2015年10月

学校ホームページ更新情報

富松幼稚園

難波の梅小学校

立花西小学校

若草中学校

小田北中学校

武庫東中学校

以上の6校が、学校ホームページを更新しました。

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平成27年度 11月 新着図書案内

新着図書から紹介いたします。貸出もできますのでぜひご利用ください。
 

学習指導

『子どもの「逆境に負けない心」を育てる本~楽しいワークで身につく「レジリエンス」』
 
足立啓美他/編著 法研
「レジリエンス」とは、困難な状況から立ち直る心の弾力性のこと。日常の様々な困難を、元気にしなやかになんとか乗り越えてゆくには、こんな考え方や心の持ち方が参考になります。
本書は、「レジリエンス」についてわかりやすい解説と、すぐに使うことのできるワークシートの両方から構成されていますので、道徳や特別活動の授業に対応できるようになっています。授業実践に役立つことでしょう。
 

 

『アクティブ・ラーニング入門~会話形式でわかる「学び合い」活用術』
西川 純/著 明治図書
次期学習指導要領の改訂の中で「どのように学ぶか」に対応して「アクティブ・ラーニング」が注目されています。
そもそもアクティブ・ラーニングとは何?高校や大学の授業に関連したこと?いえいえ、小・中学校にも大いに関係があります。まずは、本書で整理を。
アクティブ・ラーニングについてわかりやすく解説されています。
 

 

特別支援教育

『応用行動分析学から学ぶ子ども観察力&支援力養成ガイド~家庭支援編』
平澤紀子/著 学研教育出版

子どもたちの「困った行動」の支援は、学校と家庭の両輪で支援していくことが大切ですね。本書では、子どもが家庭で見せる困った行動を減らすのではなく、適切な行動を教えることで起こさないですむようにするアプローチについて、家族と共に取り組むためのポイントが紹介されています。

 

『わが子は発達障害~心に響く33編の子育て物語』
内山登紀夫他/編著 ミネルヴァ書房
全国から一般公募した「発達障害をもつ子どもの子育て体験記」の受賞作品集です。子育ての戸惑いや苦労、喜びや感動などの様々な思いが生き生きとした文で綴られています。選評、総評も読むことができ、新たな気付きや、励ましに出会うことができます。

 

 

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大庄幼稚園

浜小学校

立花西小学校

水堂小学校

武庫南小学校

若草中学校

小田北中学校

武庫中学校 

南武庫之荘中学校

以上の9校が、学校ホームページを更新しました。

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大庄幼稚園

塚口小学校

水堂小学校

武庫南小学校

若草中学校

大庄北中学校

立花中学校

南武庫之荘中学校

園田中学校 

以上の9校が、学校ホームページを更新しました。

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10月9日(金)マイスター教員による公開授業研修講座(6)を尼崎北小学校にて実施しました。  


① 公開授業 第5学年 体育科『鉄棒運動』
   指導者 尼崎市立尼崎北小学校 教諭 田本 裕之 氏

 

② 講話「子どもが熱中する体育授業」
   講師 尼崎市立尼崎北小学校 教諭 田本 裕之 氏

(1)体育は何を学ぶ(教える)教材か
   運動と自分との関係づくり⇒生涯にわたって運動やスポーツを豊かに
      実践する力

(2)熱中する体育授業のポイント
   ① 運動の特性(楽しさや魅力)を大切にする。
      運動の特性=その運動のもつ楽しさや魅力
                                                     (できるかどうかに夢中になる世界)     
   ② 易しい学習からのスタート。今もっている力を大切にする。
      子ども全員が今もっている力で運動の特性を味わえる優しい学習
        (ねらい・ルール・場など)からスタート ⇒ 今もっている力で運動を楽しむ
   ③ 子どもの必要感からの技能獲得
      (例)ゲーム学習の場合  ゲーム ⇒ ふり返り・練習 ⇒ ゲーム 
                                                             ⇒ まとめ
   ④ 50%の計画と50%の実践
      はじめの単元計画にとらわれすぎず,目の前の子どもの様子を
       大切にする。

(3)本実践について


(4)質疑応答 

  

   
   




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【アンケートより】

○ 子どもたちの取り組む姿勢,笑顔に普段の先生の努力と準備,児童との関係を感じることができました。
○ 私たちが指導に困難さを感じている鉄棒の単元を見せていただき,勉強になりました。
○ 子どもが熱中する姿におどろきました。事前の指導やその場に応じた指導がとても大切だと感じました。
○ 今後の授業づくりに生かしていきたいと思います。
  

 

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平成27年9月29日(火)に園田中学校 理科室にて、理科マイスターの松島 修先生による
公開授業研修講座(4)が行われました。  


「実験結果を暗記させる勉強が理科なのではない。」と松島先生は、お話しされた。
この日の授業では、化学変化の原則を実感させるために以下3つに気づかせておられた。
  (1)はじめの物質がなくなってしまうこと
  (2)あたらしい物質ができること
  (3)化学反応による温度変化があること

【授業中のようすから】

昼休みを終えた生徒が、それぞれの用事をすませて、静かに理科室に集まる。
これから始まる理科授業に期待を寄せているのが生徒の姿から見て取れる。
いざ、授業がはじまると、松島先生の言葉や行動に注目する生徒の姿があった。誰一人としてよそ見はしていない。
説明を受けた生徒の実験器具を扱う手は、常に両手で、とても慎重であった。
また、実験中のすべての生徒は、いすを机の中にいれ、安全に留意していた。
基本を大事にした指導の積み重ねがあるからこそ、「暗記ではなく、実験や体験を大事にした授業」ができるのである。
研修終了後も、松島先生を囲んでの質疑応答は続き、実際に定量実験を体験していく意欲的な先生方の姿が見られた。
 

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【アンケートより】

*生徒の理解を助けるような実験や考えを深めるような設問などを
   工夫されていて、 いつも大変勉強になります。
*「Fe+S」を1:1で反応させて、うまくいかない実験を見せて
   考えさせる方法など大変参考になりました。
*質問形式でたくさん聞くことができて、ありがたかったです。
*機会があれば、参加します。
  
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