2016年11月

学校ホームページ更新情報

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教育情報コーナーで定期購入している雑誌から最近3カ月の特集記事をまとめました。
当月号(透明プラスチックカバー)以外のバックナンバーは貸出ししています。
 ぜひご利用ください。

【 雑誌の特集の特集 】

雑 誌 名特               集
国語教育10月号 対話的・協働的な学びを実現する学習活動
11月号 育成を目指す資質能力の三つの柱を踏まえた学習活動
12月号 創造的・論理的思考力を育てる学習・指導の改善充実
新しい算数教育10月号 社会とかかわり学びに向かう 2
11月号 算数教材の本質に迫る 1
12月号 算数教材の本質に迫る 2
社会科教育10月号 アクティブ・ラーニングで評価はこう変わる
11月号 汎用的能力をつける!探求型ディープラーニング
12月号 審議のまとめ~学習内容改訂の焦点と授業スタンバイ
理科の教育10月号 世界の教育課程と理科の学習活動

11月号

 学びが広がる ものづくり
12月号 学びが広がる 生き物教材
数学教育10月号 アクティブ・ラーニングの学習評価
11月号 こうすればうまくいく!生徒が説明する活動
12月号 そのつまずき、うまい教師はこう対処する!
英語教育10月号 学び続ける生徒を育てる家庭学習の指導

11月号

 語法文法研究の愉しみ
12月号 いつもの授業に「話す」を組み込む
総合教育技術10月号 次期学習指導要領「社会に開かれた教育課程」
11月号 次期学習指導要領求められる「授業」と「評価」
12月号 アクティブ・ラーニング時代の小中連携
兵庫教育10月号 主体的に学習に取り組む学習集団づくり
11月号 生命の尊厳を基盤とした人権教育の充実
12月号 「自立心」を育む体験活動の充実
教職研修10月号 2020年学習指導要領の方向性は
11月号 2020年新学習指導要領総則・各教科はどう改訂される
12月号 20代教職員とのかかわり方・育て方・活かし方
指導と評価10月号 カリキュラム・マネジメント
11月号 学びの安心をどう守るか
12月号 何のためのアクティブ・ラーニングか
中等教育資料10月号 各教科等において育むべき資質・能力を考える④
11月号 グローバル化社会における国際教育の推進
12月号 主権者として求められる資質・能力を育む教育の推進
初等教育資料10月号 グローバル化する社会に向けた学習活動の展開
11月号 各教科等において育成を目指す資質・能力①
12月号 各教科等において育成を目指す資質・能力②

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新着図書から紹介いたします。貸出もできますのでぜひご利用ください。
 

学習指導

『子どもが考え、議論する問題解決型の道徳授業事例集・小学校編』
『子どもが考え、議論する問題解決型の道徳授業事例集・中学校編』
柳沼良太/編著 図書文化
従来の道徳教育から「道徳科」への転換が目前にせまっています。
その改善と充実は、「読み取り道徳」から「考え議論する道徳」への質的転換。

本書は、道徳の教科化の議論を踏まえ、なぜ道徳科に問題解決的な学習が導入されることになったか、その方法はどうあるべきかについて概説しています。
それとともに、実際に授業のつくり方について具体的に説明し、各学年の指導案が提示されていますので、これからの道徳授業の手引として有効活用できる本です。

 

『アクティブ・ラーニングによるキャリア教育入門』
西川 純/著 東洋館出版
キャリア教育は、子どもたちが今の変化しつつある社会の中でも生きていけるように、絶対に必要な能力を与えるための教育です。アクティブ・ラーニングは、キャリア教育が求める社会人基礎力を育成するのに大変有効です。
本書では、その理論と実践がわかりやすく解説されています。

 

『総合的な学習でめざす国際標準の学力~すぐ使える“新時代の人権教材”7つのテーマ
松下一世/著 明治図書
“21世紀は人権の世紀”と言われています。人権教育の充実は図られているでしょうか。
本書では、子どもたちの自己肯定感を高め、友だちや家族、地域の人、社会とより深く関わり、自分の将来像を描くことのできる力を育てることのできる人権教育を目標にしています。いのち・家族・学校・仕事・地域・平和・メディアの7つのテーマの教材モデルが提示されています。明日の授業に、すぐに使うことができます。

 

生徒指導

『生徒指導とスクール・コンプライアンス~法律・判例を理解し、実践に活かす』
坂田 仰/著 学事出版
日本では長らく教育という営みを“愛”や“情熱”、“信頼”といった情緒的な関係として捉えていた。しかし最近では、学校や教員に対する信頼の揺らぎから、学校、教職員と保護者、地域住民の間に存在する法的な関係として推定しようとする考え方が台頭している。
本書では、体罰、いじめ、インターネット、児童虐待、非行等に関連した法律と判例から、生徒指導の課題を考える。

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