平成２４年度の努力目標
ア．自ら学び、共に学ぶ力を身につけさせる ～ 考えと考えをつなぐ ～
①授業改善に努め、自主的・意欲的な態度や思考力・判断力等の向上を図る。
②豊かな表現や伝え合い等言語活動を充実させ、あらゆる場面で生きて働く言葉の力を高める。
③学力実態を分析し、きめ細かな指導や自発的学習の習慣化等の学力向上策に組織的に取り組む。
イ．正しい判断力とより良い人間関係を築く力を身につけさせる ～ 人と人をつなぐ ～
④夢や自尊感情を持たせ、自己実現の意識を育むとともに、規範意識や情報モラル等に関する指導
を徹底し、的確な判断力を育成する。
⑤道徳や特別活動、各教科等を通して、他者や自然とふれあう機会を増やし、命を尊ぶ心やより良い
人間関係を築く力を育成する。
ウ．豊かな心と健やかな体を育てる ～ 心と体をつなぐ ～
⑥「食」に対する正しい知識・情報を理解させるとともに、家庭と積極的に連携し、望ましい生活習慣の
確立を図る。
⑦自らの身体や健康について関心を持たせ、保健・体育・スポーツ活動を充実することにより、健康の
増進や体力の向上を図る。
エ．保護者や地域に信頼され、魅力ある学校づくりに取り組む ～学校・保護者・地域をつなぐ～
⑧保護者・地域・関係機関とともに学校の防災・防犯体制を強化し、安全安心な学校づくりを行うととも
に子どもにも危険予測能力や危機回避能力を身につけさせる。
⑨積極的に情報を発信して保護者や地域とのつながりを深めるとともに、学校評価を活用してＰＤＣＡ
サイクルに基づいた改善と結果公表を行い、魅力ある学校づくりに努める。
⑩一人一人の教職員が自己研鑽に努めるとともに、共に磨き合い高まり合う研修を行う学び続ける組織
であることにより、保護者や地域から信頼される学校づくりを行う。
| 人間性豊かな、心身ともにたくましい子どもの育成 ◎めざす子ども像 ・なかよく・・・みんなと仲よくする子 ・ただしく・・・正しく判断し、行動する子 ・すこやかに・・・健康で明るい子 ◎めざす学校像 ・美しい学校 ・楽しい学校 ・共に伸びる学校 ◎めざす教師像 ・教育愛、児童愛に燃え、専門的力量に富む教師 ・実践をとおして互いに磨き合い、高まり合う教師 ・児童・保護者・地域から信頼される教師 |
研究テーマ
自ら学び、共に学ぶ学習活動をめざして
～読み物教材を通して、豊かに表現し、伝え合う力を育む～