教育目標

＜　学校教育目標　＞

　　知・徳・体の調和に基づきつつ、個性豊かな児童の育成

１．めざす児童像

　〇さ：さわやかな挨拶のできる子(豊かな情操)

　〇と：ともだちと仲よくできる優しい子(友愛の学級)

　〇っ：つよく最後までやりぬく子(挑戦する行事と教育活動)

　〇こ：こころ開き話し合い考える子(対話力の伸長)

２．めざす学校像

　〇さわやかあいさつを実践する学校

　〇友和の精神が体現された学校

　〇目標・目的の達成に粘り強く挑む学校

　〇対話で，挑み・創造し，問題解決を図る学校

３．スローガン

　「げんき・ゆうき・ほんき」で未来を生きぬく力を伸ばす

＜　努力事項及びその設定理由　＞

１．知・徳・体の調和に基づきつつ、個性豊かな児童の育成

　・バランス重視から個性伸長へ

　・発達特性への理解と支援

２．「げんき・ゆうき・ほんき」で、未来に生きる力を伸ばす

　・スローガンのゆるぎない継続

　・不確実性の高い現代社会に生きる力生き抜く力に着目

　・正解のない課題へのあくなき挑戦を支援

３．「チーム武庫の里」を形成する教員の力量形成

　・確かな想像力で対応言動ができる教師

　・的確な報連相でチームワークができる教師

　・あらゆる事象に丁寧な対応ができる教師

　・正しい矜持と向上心を持ち続ける教師

　・児童ファーストで思考判断ができる教師

　・上記実現のために労をいとわない教師

４．安心安全街づくり地域に開かれた学校づくりの推進

　・地域学校協働活動(コミュニティースクール)の推進

　・相互に信頼する、地域と共にある学校づくり

　・小中連携，幼保小連携の活用活性化

　・家庭の協力をもとに基本的な生活習慣の確立

＜　校内研究の推進　＞

　　研究テーマ

　自ら学びつづけ、ともに高まりあっていく子どもの育成
～　言語活動を通して、思考力・表現力をはぐくむ授業の創造　～

　　研究内容