教育目標

１．学校経営の方針

(1)　教育目標

一，みんなで学び合い磨き合う生徒　　　　　　　知　性

　　　 一，人の心をわが心とする生徒　　　　　　　　　情　操

　　　 一，自己にうち克つ強い体と意志をもつ生徒　　　体力・意志

県の「指導の重点」及び本市の「指導の方針」を踏まえ、教育目標の達成に努める。

(2)   めざす学校像

「地域の人に愛され、支えられ、地域とともに歩む学校」

具体的には、

①　保護者の方にとって「園田中に任せておけば大丈夫だ」と、信頼してもらえる学校。

②　地域の方にとって「子どもたちのために、園田中の教職員はみんな一生懸命やってくれている」と、安心してもらえる学校。

③　生徒にとって、一人一人がやることがわかり（目標）、やり方が分かり（方法）、やろうとする気持ち（意欲）に満ちた学校。

④　教職員にとって、和を大切にし、お互いに認め支え合い・励まし合いながら、「自分の持ち味や能力が最大限に発揮できる」と働く喜びを共感できる学校。

⑤　来校者はお客様という気持ちで迎え、常に謙虚で温かく接し、「いつでも気軽に訪れてみよう」と感じてもらえる学校。

２．教育方針

(1)      基礎・基本の定着と学力向上を図る

①　「分からない・できない」という生徒の気持ちを理解し、１時間の授業の中で、自分も参加できた、という学ぶ喜びを味わえる授業を目指す。

②　一人一人を大切にして、少人数指導等、個に応じたきめ細かい指導を行い、基礎・基本の定着を図る。

　③　適切な課題を課して丁寧に点検することにより、家庭学習の習慣をつける。

④       生徒の学習意欲を引き出し､生徒自らが考える授業を目指し､指導法の工夫・改善を図る。

⑤       「公開研究授業」を実施し、授業力の向上に努めるとともに、学力向上などの研修に励み、誠実かつ質の高い教育を実践する。

⑥       「朝読書」の時間を、すべての教科の基礎となる「読解力」を高めるための時間と捉え、充実に努める。

(2)      道徳教育の充実

①       人権尊重を基盤とし、思いやりの心を持った生徒を育てる。

②       人としてのルールとマナーを重点に、全教育活動を通して道徳性を養う。

③       「道徳の時間」を年間指導計画に従って実施する。

④       ベトナム人生徒への理解と外国人生徒の人権について学習を深める。

(3)      進路指導の充実

①　将来について、自分の言葉で夢や希望を語ることのできる生徒の育成をめざす。

②　複数志願・特色選抜制度を理解し､自分を生かす進路の獲得をめざす

③　｢トライやる・ウィーク｣を進路指導の一環として位置づけて､実施する。　　

④　｢心のノート｣｢進路学習ノート｣等を活用し､３年間を見通した進路指導計画を作成し､実施する。

(4)      生徒指導の充実

①　生徒指導の基本は一時間一時間の授業である。一人一人が授業規律の確保（時間を守る・話を聞く・教室環境等）を心がけ、望ましい集団を形成する。

②       常に、危機意識を全員が持ち、生徒には厳しさと温かさを持って根気強く指導にあたる。

③       生徒指導に関する情報交換を密にし、問題が起きてからの指導ではなく、問題を起こさない指導に努める。

④       生徒指導委員会を中心に、決まったことは必ず共通実践を図る。教職員の足並みの乱れは、教師不信やひいては学校不信の大きな要因となるので注意する。

⑤       教育相談委員会との連携を密にし、不登校の未然防止に努める。特に､学校に起因する(いじめ等)不登校を生まない。

⑥       学校が一人一人の生徒にとって、安全で安心できる場となるよう、生徒理解に努め、伸び伸びと学校生活に打ち込めるようにする。

(5)      生徒会活動の活性化

①       誇りの持てる園田中をさらに推進するため、生徒自身のアピールを強める。

特に、月曜日の｢生徒朝礼｣の時間を生徒会を中心とした時間とする。

②       各委員会活動を通して､実践力を高めるとともに行事では主体的に活動する。

(6)      特別支援教育の推進

①       チャレンジド学級を本校の財産とし、全教職員が係わる意識を醸成する。

②       特別支援教育の推進のための校内研修を深め、職員の理解を深める。

(7)      課外クラブの活性化

①       健全育成の柱であるとの自覚に根ざした指導を共通理解する。

②       課外クラブへの参加率を７０％以上に増やすことを目標とする。

③       課外クラブ保護者会を定期的に開き、理解と協力を深める。

(8)      開かれた学校づくり

①       小・中連携を深め､小学校区毎の｢地区懇談会｣を開き、｢地域の子ども｣であることを積極的に啓発していく。

②       ｢オープン･スクール週間｣を設け､地域にも広く参加を呼びかける。

③       ｢学校だより｣を発行し、地域にも配布する。

④       地域の代表を｢学校評議員｣に委嘱し､地域の教育力を活用する。

(9)      防災･安全教育について

①       年間２回の避難訓練を実施するとともに、日常の防災に関する意識強化を図る。

②       地域防災の視点から、地域参加型の防災訓練を実施する。

４．今年度の努力事項

(1)      上記の「教育方針」のすべてに対して､実践に向け努力するとともに､各項目についての校内研究･研修を進める。

(2)      各項目について評価を実施して結果を公表し、教育活動の改善に生かす。

(3)      生徒の学習意欲を引き出し、生徒自らが考え、活用する授業を目指し、指導法の工夫・改善を図るとともに、学力向上などの研修に励み、誠実かつ質の高い教育を実践する。

(4)      中１ギャップの克服のために、小学校との連携を深め､学力向上や不登校の未然防止に努める。

(5)      組織的・計画的・系統的に教育課程の運営を行ない、全職員が地域・保護者への説明責任を果たせるようにする。

５．研究課題

　(1) テーマ　　　｢基礎基本を定着させ､考える力を育てる｣

　　　　　　　　～意欲を引き出す授業と家庭学習の習慣化を目指して～

平成２２年度　学校経営方針