AGSスナップショット

　７月２３日（水）　１年生が「オンライン体験会」を行いました。子どもたちがお家にいても、学校の先生とオンラインで繋がれるようにするための練習です。子どもたちはGoogle Meetを使って担任の先生とあいさつやお話しをしてオンラインで繋がる体験しました。児童ホームや子どもクラブに来ていた子どもたちは図書室で行いました。

夏休みにタブレットを使って学習をするため，再確認をしています。
学校では，うまくログインできなくても，おうちでは，頑張って一人で取り組まないといけないので，子どもたちは真剣に先生の話を聞いています。
長い夏休みにたくさん問題練習をしましょう。

タブレットで作成したブログを英語で友達に紹介する学習です。

子どもたちはタブレットも英語も使いこなしていました。

タブレットで撮影したミニトマトの画像を友達に見せながら発表しました。

画像の中で特に伝えたい部分を大きくしながら伝えている子もいました。

タブレットを使いこなしていて感心しました。

グーグルスライドを使って、英文を入力していました。
　I usually get up at seven.
　I always eat breakfast.
　I always go to school.
５・６年生の外国語科では、「書く」活動も大切になってきます。

はじめてのロイロノート。算数ノートに書いた図を自分のタブレットで撮影し、ロイロノートにアップしました。それを提出箱に入れたら、みんなの画像を見ることができます。友だちの写真が自分のタブレットで見れることに驚き、歓声が上がっていました。

不思議な生き物を画用紙に描いて、そのすみかをつくる学習です。子どもたちは、どこをすみかにするか真剣に考えていました。考えたすみかを不思議な生き物とともにタブレットで撮影しました。

５年生は３か月後、自然学校（とちのき村）へ行きます。とちのき村はどこにあるのか、どんなところか、尼崎からどれぐらい離れているのか、などをタブレットで検索して調べました。とちのき村がある美方郡と尼崎市とでは、様子が色々と違うことが分かりました。

６年生が，タブレットを活用して鉄棒の学習をしています。補助具等を使いながら、各自が自分のできそうな技を何度も繰り返し練習しています。タブレットは，自分が技に取り組む姿を友だちと録画し合い，課題把握と解決に向けての一つのツールとして使っています。

６年生が家庭科の調理実習で「いろどりいため」を作りました。各グループ、みんなで仕事を分担して取り組みました。材料は、にんじん、ピーマン、玉ねぎ、ハムです。材料によって切り方がちがうので、子どもたちは教科書やタブレットで切り方を確認しながら切っていました。