あめふり| 南校舎１階玄関には今、色とりどりの傘やカタツムリが、雨を楽しんでいます。１年生の皆さんが、アイデアを出し合って作成した作品です。 | |
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| この世に一つしかない傘やカタツムリ、一人一人の個性が作品となって現れ、輝いています。また、作品を作っている時の満面の笑顔もとても印象的でした。この作品を見ると自然と笑顔になれ、ここ最近、雨が続いていますが、「雨っていいな、楽しいな」といった気持ちになりました。 | |
2022年6月アーカイブ
| ６月１７日 情報モラルの専門的知識を持つ支援員を招き、３年生から６年生を対象とした情報モラルの出前授業を行いました。ＳＮＳをはじめとする情報モラルの向上やその使用におけるルールを主体的に考える上で、良い機会となりました。 | |
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| 隣同士での活発な意見交流や積極的に発表する姿が見られました。 | 「メッセージを送る前にかんがえよう」「ＳＮＳの活用におけるルールをお家の人とつくろう」「困ったらお家の人や先生に相談しよう」など、とても大切なことを学びました。 |
| 学習習慣の定着や、自立的に学べる力の育成を目指し、希望制の放課後学習を行っています。 | |
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デジタルドリル（スタディサプリ）やプリント、宿題など、どの児童も真剣に取り組んでいました。 |
| 尼崎市では、体育の授業にリズムジャンプ運動を取り入れています。体力向上の他に、運動能力、競技力の向上やリズム感が身に付く、社会性が育つ、ケガの予防やケガをしにくい身体つくりにつながる、認知機能の向上など、多くの効果が望めます。２年生の様子を見学しました。 | |
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| リズムジャンプの前に、友達の号令のもと、すばやく隊形を変え、準備体操を始めました。駆け足での素早い動きに、「すごい」と関心してしまいました。 | 音楽に合わせてみんなで拍手がはじまり、次々と元気よく、リズミカルに飛んでいきます。見ていて楽しくなります。 |
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| グループごとに一体感のある動きが見られたり、終わったグループから素早く座わり他のグループが終わるのを静かに待ったり、メリハリのある活動が見られました。 | みんなで心を一つにして元気に取り組む姿、終始きびきびとした姿、一生懸命に運動する姿など、とてもかっこよく、「やるなぁ」と感銘を受けました。 |
| ６月７日 ４年生児童は、NPO法人あまがさき環境オープンカレッジによる環境の授業を受け、これまでの自分たちの学びをさらに深めました。 | |
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| 過去にあった環境汚染の反省に立ち、現在は環境モデル都市にまで選ばれるようになった尼崎市。その歴史を知り、先人たちの思いやその先駆的な取組による努力を詳しく知りました。 | クイズ形式でごみ処理の現状を知りました。予想をこえる莫大なごみ処理費用を知り、驚きの声が一斉に、教室中に響き渡りました。また、埋め立ての問題など、ごみを減らす必要性にも気づきました。 |
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| 目の前に提示された一つ一つのゴミについて、３Ｒ（リデュース、リユース、リサイクル）を用いながら、その処理の仕方を具体的に考えました。ここでも、リデュース（ごみの量を少なくする）の重要性を学びました。 | エコあまレンジャーを目指してこの後、一人一人が自分ができるごみを少なくする工夫について考え、そして実践していきます。４年生の皆さんがどんな工夫を考え、実践するのか、とても楽しみです。 |
| ３年生から６年生までの児童が、握力、上体起こし、長座体前屈、反復横とび、２０ｍシャトルラン（往復持久走）、５０ｍ走、立ち幅とび、ソフトボール投げに挑戦します。 | |
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| ５０ｍ走 運動指導員の方が来られ、子どもたちに早く走るためのアドバイスをしてくださりました。ある児童は、「２秒はやくなった」と、笑顔で話しかけてくれました。 | ソフトボール投げ 白線の円から足が出ないよう、投球方向に気をつけながら、力一杯、投げていました。 |
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| 上体起こし さあ、今から開始です。表情は少し硬く、緊張している様子でした。 | 上体起こし 両手を軽く握り、両腕を胸の前で組むなど、ルールを守りながら、１回でも多くなるよう頑張っていました。 |
行事予定は、 ６月学校だより をご覧ください。