児童の活動

9月24日。

いよいよ体育大会に向けた取り組みがスタートします。

応援団の結団式では、担当の先生からのお話のあと、団長達が前に出て自己紹介や目標を発表しました。

集まった子ども達も、リーダーたちの言葉をひとつひとつ真剣な眼差しで聞いていました。

一人ひとりが自分の役割を果たし、最高の体育大会になるようみんなを引っ張っていきます。

応援よろしくお願いします！

9月25日。

すみれがっきゅうでのさんすうのじかん。

あまりのあるわりざんのべんきょうをしました。

「わるかず × こたえ ＋ あまり」でもとのかずになるかをたしかめます。

せんせいのはなしをしっかりきいて、もんだいにちょうせんすることが できました。

9月25日。

６年生の社会の時間。

「源頼朝はどのようにして力を強めていったのか」をテーマに、

鎌倉幕府の成立や武士の政治について調べました。

資料集や教科書を見ながら、グループで意見を交換し合い、

貴族から武士へと政治の中心が移っていく様子を深掘りしていました。

9月25日。

５年生の家庭科の時間。「物やお金の使い方」の学習をしています。

JISマークなどの環境や品質を示す表示について確認したあと、

「家にあるものを確認する」「買うものをメモする」といった無駄のない買い物の工夫について意見を交換しました。

これからの自分の買い物の仕方を見つめ直すよい機会となりました。

9月25日。

４年生の図工の時間。

「まぼろしの花」を描いています。

「どんな形や色をしているのかな？」と想像を広げながら、絵の具の表し方を工夫して描いています。

網を使って絵の具を散らすスパッタリングなどの技法を取り入れ、

色づかいや模様にこだわりながら、集中して作品づくりに向き合っていました。

9月25日。

３年生の体育の時間。

運動場でベースボール型ゲームの学習を行いました。

ティースタンドに置いたボールをめがけてフルスイング！

打ったら一気に走り出し、守備の子ども達も一所懸命ボールを追いかけていました。

ボールが遠くまで飛ぶと大きな歓声があがり、友達を応援したり協力したりしながら、楽しく運動に親しんでいます。

9月25日。

２年生の音楽の時間。

曲の拍にのってリズムをうつ学習をしています。

２つのリズムのパターンを、手拍子で「拍」を感じ取ります。

ウン たたん　ウン たたん・・・のリズムが子ども達は、お気に入りのようです。

友達とリズムがぴったり揃うと、とてもうれしそうな表情を見せてくれた子どもたちでした。

９月２４日。

1ねんせいのさんすうのじかん。

とけいのおべんきょうをしています。

ペアで「いま、なんじ？」ともんだいのだしあいっこちゅう。

「なんじ」は、わかるけど「なんじはん」になるとちょっぴりむずかしいです。

たくさんもんだいをだしあって、とけいマスターになってね！

９月１７日。

すみれがっきゅうでは、まいあさ、はなしあいのじかん「どちらがすき？」をしています。

きょうのテーマは、ハンバーガーとサンドウィッチどちらがすき？です。

みんなのまえでじぶんのかんがえをはなしたり、おともだちのはなしをきいたりしました。

「ぼくは、ハンバーガーがすきです。どうしてかというと、ピクルスがすきだからです。」

ちゃんとりゆうもいっしょにはなせましたね！

９月１７日。

６年生の図工の時間。

「墨と水から広がる世界」の学習で、墨絵の下書きをしています。

静寂な空間の中、全神経をペンに集中させて龍の下絵を丁寧に描く姿が見られました。

タブレット端末で参考にする画像を確認しながら、集中して作品作りに向き合っています。

どのような味わい深い墨絵が完成するのか楽しみです。