平成24年度 ３年目教員による公開授業研修講座（14） （1月31日）

　中央中学校の数学科「空間図形」の授業を公開していただきました。

　本時では、「柱体や錘体の表面積の求め方を理解し、求めることができる」を目標に授業を展開します。

　表面積、側面積、底面積の言葉の意味を理解させながら、表面積の求め方に迫っていきます。

　机間指導を行いながら、細やかな指導を実践します。

　円錐の表面積を求めるためには、おうぎ形の面積を求めなければなりません。

　円の面積の割合を考えるとき、簡単に求めるためにはどんな工夫ができるか、ヒントを出しながら、考えさせます。

　研究協議及びグループ交流会では、熱心に意見交流しました。

≪　アンケートより　≫

• 同期の人とざっくばらんに話せてよかったです。
• グループ交流することで、いろんな意見を知ることができ、よかったと思います。
• グループ討議だと、気軽に話せるのがよかった。
• 交流会で、他校の様子が分かりよかった。 

　※AMA-NET内に指導案や資料（算数を好きにさせる指導のコツ・系統表）がありますので、ご活用ください。