平成26年度　新任教頭研修～中学校～　（5月13日）

講話　「新任教頭としての心構えと実務」　

１　人権感覚と危機管理能力と情報収集能力

教頭として、日常で大切にする力について
　●　学校＝一般の人は、安易に来にくいところ
　　　→それでも、学校に足を運んでいる保護者は、
　　　何か思いがあってのことだととらえる態度が大事。　
　●　教頭として、普段から常に最悪の状態を想定して
　　　物事にあたったり、考えたりすることが大切。
　●　情報とは、「情」に「報いる」こと。
　　　つまり、情報収集するには、人と人との間に
　　　信頼関係なしでは成り立たない。
 

２　○ と × と △

物事を行ったり、処理したりする際に、「○」と「×」といった判断しやすいものとは別に「△」というものがある。その対応を教頭としてどのようにとらえ、行うか。
 

３　人を育てる３つのポイント

教頭の仕事の一つとして、「職員を育てる」ということがある。
　(１) 知らせる
　(２) 任せる限り待つ
　　　　「待つ」ことと、具体的な指示の使い分け
　(３) タイミング良く認める
　　　　なんでも認めるのではなく、
　　　　適切なタイミングが大切。
　　　　そのために、自分から動いてよく見ておくことが
　　　　必要。
　　　　失敗があっても、そこにいくまでの過程を評価するこ
　　　　とも大切。
 

４　その他

●　文書処理の優先順位について
●　文書事務提要を根拠とする文書作成、管理について
●　監査について
●　接遇について
●　学校の雰囲気は、先生によって変わること　　　等
 
　

【アンケートより】

●　大変、参考になった。今後に役立てていきたいと思う。
●　わかりやすい話の内容であった。