2022年10月アーカイブ

5年生は家庭科でナップザックを作っています。

このナップザックは自然学校でも使います。

初めて作る家庭科の作品に、みんな熱心に取り組んでいます。

チャコペンで印をつけてまち針を打ち、仮縫いをします。

初めてすることがたくさん出てきます。

また、初めて使うミシンにも四苦八苦しながら印に沿って縫っていました。

5年生にとっての大イベント「自然学校」も、いよいよ来週です。

楽しい思い出をたくさん作りましょう。

自分のイメージを明確にし、様々な形に切り分けます。

切り分けるだけでなく、穴をあけたり、埋め込んだりと形を作っていきます。

さすが高学年で細かい部品を作り、上手に組み合わせていました。

出来た部品は針金に取り付けていきます。

この作品は光るライトがついているようです。

光るオブジェが並ぶ空間はとても綺麗な空間になるでしょう。

2年生は平面作品の「パワーアップ作戦」に取り組みました。
画用紙の空いている部分に粘土で作ったものを増やしたり、チョークやクレヨンで色を付けたりとよりよくしていく工夫をしていきます。

子どもたちも自分たちの作品をより良いものにしようと一生懸命、想像力を膨らませながら作品をパワーアップさせていました。

各学年、図工展に向けての作品作りを着々と進めています。
3年生はペットボトルを基本素材としてお花の立体作品を作成しています。
キリの安全な使い方を教えてもらい、ハサミを使ってペットボトルを切っていきます。

切り開いたペットボトルをバランスを考えてくっつけていきます。
シンメトリーにするのか？アンバランスにするのか？それとも動きを付けるのか？

図工展の会場には幻想的な花畑が広がることになるでしょう。

5年生は図工展の立体作品で「陶芸」をしています。

粘土をひも状にして重ね、基本となる形を作っていきます。

ひび割れができないように接着面にも気をつけながら作っていきます。

粘土をたくさん使って飾りを作るのが難しいようでした。

図工展にはオリジナリティーあふれる作品がたくさん並んでくれそうです。

体育大会も終わり、図工展に向けての動きが活発になってきました。

4年生は電動糸のこで1枚の板を色々な大きさに切り分けました。

その板を想像力豊かに組み合わせて形を作っていきます。