1年生

1年学年便り 1月号

給食週間

給食週間 【12月14日(月)~18日(金)】

月曜日・・・給食集会

       各教室でのテレビ放送で行いました。

       ★ 給食室での調理の様子 紹介

       ★ 感謝の気持ちを伝えよう 〈調理師さんへの感謝の手紙〉

       ★ 給食週間について 〈クイズの説明など〉

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みんなが書いた手紙を調理師さんにわたします。 おいしい給食を作ってくださることへの感謝の言葉をそえて

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 調理師さんからのお話

 

【給食週間について】

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食を大切にしよう  感謝の気持ちをもっていただこう 

1年学年便り 12月号

図工展

図工展

 「ドキドキの色 ワクワクのかたち」

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【児童鑑賞】

20zu-46.jpg かんそうをかきます 

がんばっているところやすてきなところ

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みんなでみつけてみよう・・・  おたがいにみとめあえるっていいね。

「わたし、あんなふうにかいてみたいなあ」 「あのえ、すてきだね」

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保護者の皆様

   お忙しい中、来校いただき ありがとうございました。

   おうちで、子どものステキな作品をいっぱいほめてあげてください。

   立北体育館:美術館が みなさまにとって癒しの空間となり、

           癒しの時間を少しでも与える場となったとしたら、

           子どもたちも、私たち教職員も、とても嬉しいです。

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  ☆徒歩での来校 ご協力、ありがとうございました。

  ★PTAの皆様 手指消毒のお世話や会場当番等、大変お世話に

    なりました。ありがとうございました。

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運動集会

いままでとは、違う形での「運動集会」となりました。

「なかよし班」で力を合わせます。

6年生のリーダーが、低学年に話しかけたり、「がんばろうね!」って感じで

声かけをしている様子が見られました。 ほのぼのとした雰囲気です。

20-1028-01.jpg 20-1028-05.jpg はじめの言葉

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         準備体操をします

20-1028-08.jpg  「がんばって!!」

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                               ボール来たかな?

20-1028-12.jpg みんなが下を向いて のぞいている姿が、かわいらしいね。

20-1028-17.jpg 得点集計をしています   係は忙しいなあ ファイト!

20-1028-18.jpg いよいよ 得点発表

20-1028-19.jpg 花がつけられました  おめでとう!

20-1028-20.jpg 入賞できなくても、拍手でお祝いしてあげます。

20-1028-21.jpg 10班 おめでとう。

みんなで、さわやかな天気のもと 運動場で、身体を動かして楽しむことができました。

 

研究授業【3年・1年】

研究授業 表現運動・表現リズム遊び〉

【3年生の授業の様子】

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              先生と一緒に「心の開放」:リズムの世界に入ってみよう

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1013-12.jpg   1013-13.jpg お茶を飲んで、ちょっと休憩 

                              → 忍者になって、準備中

【即興で楽しむ 〈イメージかるた〉】  曲でも、お料理をつくる雰囲気を高めながら・・・

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                             焼けた貝に おしょうゆ かけているのかな・・・

1013-19.jpg ねじれるドーナツパン ねじれかたバツグン

【研究全体会〈事後研究会〉:1年】

1013-20.jpg グループで付箋に意見を書きながら。

 カテゴリーにわけてグループごとの発想でまとめていきます。 → グループ発表

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【指導助言 神戸親和女子大学 田中 准教授】

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  「特性論2.0」にも触れながら・・・

  表現運動、表現リズム遊び の面白さ  特性は何か ということを「立花北」としてとらえてほしい。

  これまでの研究が「特性」をとらえ、その運動がもつ面白さに子どもたちがどうふれるようにするのか、

  を次に考えてきた研究の積み重ねだからこそ、

  表現:「身体を使ってリズムやテンポを生み出し、『生きられた時間や空間』を創り出し共有することに向かって、

       演じることが面白い遊び」 について 深めてほしい

 

 ※、『生きられた時間や空間』を創り出し共有する ということについて 研究授業や指導助言から、

     考えるきっかけをいただいたように思います。 田中先生、お忙しい中 ありがとうございました。      

 

1年学年便り 10月号

夏のワンシーン

暑い日が続きます。

 【朝のひととき】

  子どもたちは、暑さに負けず学校生活を楽しんでいます。

  正門を入ると、築山からせみの元気な声が聞こえてきます。

  「せみ、元気にないているなあ」

  「雨の日はあまりなかないんだよ。」  と 挨拶の時に話してくれました。

aburazemi2.jpg kumazemi2.jpg 私が子どもの頃はアブラゼミが多くいました。

 あぶらぜみ            くまぜみ

くまぜみを見つけると、「やった-!」と思い、あぶらぜみより大きなくまぜみを必死でつかまえました。

今は、あぶらぜみ、にいにいぜみを見つけることの方が難しいです。

昔から今 : 環境の変化によって蝉の種類が変わってきたとか・・・

 ある日、休み時間に一生懸命せみの声を聞いている1年生がいました。

 「せみの声、聞くのが好きなの?」  「そう、せみの声 聞くのが好きだよ・・・」

 「あっ、そろそろ 朝の会が始まるよ。」 「本当だ!」  この子は、興味のあることからうまく気持ちを

 切りかえて、教室の方へ急いで行きました。

【生活科でシャボン玉】

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 大きなシャボン玉ができました。 先生、上手!             ジャンケンで順番を守りながら

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CIMG6415.jpg 星のかたちだと、シャボン玉の形は、かわるかな???

大きなシャボン玉ができると、小さなシャボン玉がたくさんできると、得意げに「校長先生! 見て。見て。」

と笑顔いっぱいで、呼んでくれます。

友だちが元気がないと、「あのねえ・・・・」とわけを教えてくれます。自分のシャボン玉に夢中になりそうだけど

友だちのことをちゃんと見て、気にしてくれているのが嬉しかったです。

【体育授業のワンシーン(走り幅跳び)】

CIMG6418.jpg 砂場の横にテントをたてています。

お茶をおいていたり、ちょっと身体を休めたり・・・

CIMG6419.jpg 先生が指示しなくても、何度か跳んだら自分で飲みに来ます。

CIMG6420.jpg 水分補給 大切です。

「幅跳びの距離増えてるの?」と聞くと「短くなっちゃった・・・」って。

「助走をして、踏みきり足をあわせるのって難しいものね」 ちょっと会話をしてみました。

友だちに声をかけながら、練習している姿 いいですね。 暑さにも負けず。

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 お茶を少し多めに用意してもらえるとありがたいです。

 「あー、あと少しになっちゃった」っていう声を聞くことがあります。  よろしくお願いします。

 

1年学年便り 7月号