平成24年度１年目教員必修研修（10）（11月27日）

今回は、教育総合センターにて「社会の中での教員」といった視点での、研修を行いました。
	（１）知的財産権教育　講話　「学校教育現場における知財教育について」学校教育現場での知的財産･･･著作権知的財産周辺の問題･･･肖像権著作権とその使用著作権法第３５条についてケーススタディ
（２）社会体験研修フォーラム　パネルディスカッション　「社会体験研修から学んだこと」　パネリスト　初任者５名研修先で学んだこと学校教育にいかしていきたいと思うこと　等
	（３）コミュニケーション能力開発　講話「学校運営に活かすコミュニケーション研修」行政を取り巻く社会変化とクレーム対応行政クレームの心理・特徴・分類クレーム対応に必要なコミュニケーションケーススタディ
≪　アンケートより　≫ 知的財産権（著作権）について、気になりながらも分からずじまいでした。今日、勉強できて良かったです。社会体験研修で学んだことを、学校教育にいかしていこうと思います。あらためて、表情（笑顔）の大切さをしりました。

今回は、教育総合センターにて「社会の中での教員」といった視点での、研修を行いました。
	（１）知的財産権教育　講話　「学校教育現場における知財教育について」学校教育現場での知的財産･･･著作権知的財産周辺の問題･･･肖像権著作権とその使用著作権法第３５条についてケーススタディ
（２）社会体験研修フォーラム　パネルディスカッション　「社会体験研修から学んだこと」　パネリスト　初任者５名研修先で学んだこと学校教育にいかしていきたいと思うこと　等
	（３）コミュニケーション能力開発　講話「学校運営に活かすコミュニケーション研修」行政を取り巻く社会変化とクレーム対応行政クレームの心理・特徴・分類クレーム対応に必要なコミュニケーションケーススタディ
≪　アンケートより　≫ 知的財産権（著作権）について、気になりながらも分からずじまいでした。今日、勉強できて良かったです。社会体験研修で学んだことを、学校教育にいかしていこうと思います。あらためて、表情（笑顔）の大切さをしりました。

平成24年度 １年目教員必修研修（10）（11月27日）