![]() | 大庄小学校の道徳(みんなのニュースがかり)の授業を公開していただきました。
(授業前、先生に囲まれて緊張してるかな?) |
![]() | 資料を範読する場面では、指で押さえながら黙読をします。 道徳の時間では、机も意見を交流しやすいように、コの字型に配置して授業に臨みます。 1年生ならではの細やかな指導で集中していきます。 |
![]() | 主発問に対して、 「みんなが喜んでくれたことが嬉しい。」 熱心に発表する姿がありました。 |
![]() | 研究協議及び交流会では、グループに分かれて、さまざまな意見を交流しました。 |
≪ アンケートより ≫
|
![]() | 大庄小学校の道徳(みんなのニュースがかり)の授業を公開していただきました。
(授業前、先生に囲まれて緊張してるかな?) |
![]() | 資料を範読する場面では、指で押さえながら黙読をします。 道徳の時間では、机も意見を交流しやすいように、コの字型に配置して授業に臨みます。 1年生ならではの細やかな指導で集中していきます。 |
![]() | 主発問に対して、 「みんなが喜んでくれたことが嬉しい。」 熱心に発表する姿がありました。 |
![]() | 研究協議及び交流会では、グループに分かれて、さまざまな意見を交流しました。 |
≪ アンケートより ≫
|
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | ||||
4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |