平成25年度 第4回 １年目教員必修研修　（7月2日）

１　講話及び演習
　　　「救命・救急法を学ぶ」（４つのグループに分かれて個別の演習）

２　講話及び演習
　　　「集団活動の指導について」

３　講話及び演習
　　　「授業づくり～めあてと学習形態～」
 

【　講話及び演習より　】

１　救命・救急法を取得する

　北消防署に集まり、救命講習を受講しました。
　胸骨圧迫では、１分間に少なくとも１００回のペースで、３０回の圧迫に２回の人工呼吸を行います。演習後半ではAEDを使って現場さながらの心肺蘇生を体験しました。
　また、異物誤飲や止血など対応についても教えていただきました。
 

３　授業づくりについて学ぶ

　指導案作成の仕方について学び、実際に各自が指導案を作成しました。
　作成した指導案をもとにお互いに意見交流し、目標や評価の明確化、授業の組み立て方、教材研究の仕方などのポイントについて学び合いました。
　自分の思いや考えをどのように取り入れていくのかなど、授業づくりについての考えを深める研修となりました。

 

【　感想より　】

•  応急手当については、あまり知識がなく、実際の場面ではできないかもしれないと自身が無かったのですが、今日の研修で少し自信がつきました。後半の講義では、自分の教材研究の仕方について考えることができました。まだまだ努力が足らないなと感じました。
• 以前、自分の目の前で交通事故が起き、そのときに救命講習で受けたことがいかされました。今日は、改めて一つ一つの動作を確認できる良い機会となり、このような事故が起きない方が良いのですが、いつ起きるか分からないので、いつでも自分もできるようにしたいのと、予防することの大切さも学びました。
• 自分の授業が上手くいかずに悩んでいましたが、今日の講演を聞いて明日からも頑張ろうという気になりました。最初にメニューとゴールを示してもらうと、安心して講話に臨むことができました。たまに、授業を受ける側にまわると、新鮮な気持ちで授業づくりに取り組めそうです。明日からは、早速、メニューとゴールを子どもたちに伝えながら授業したい。