具体的な教材分析を例に、発問づくりの基礎・基本、おさえておきたい「登場人物」や「Before&After」による場面分けなど、道徳の授業づくりについて学びました。 講話：「『考え、議論する』道徳科の授業を創る～『主体的・対話的で深い学び』の実現をめざして～」 （Web会議システム「zoom」を利用したオンライン研修）
