AGSスナップショット

５年生になると、専科の授業が増え、担任以外の先生方と授業をすることが増えてきます。教室移動も多く、次の時間のことを考えて動かなければなりません。
タブレットで新聞を作成したり、発表したりします。

１年生が初めてタブレットを開きました。隣には６年生がついてくれて、パスワードの入力からアプリの使い方まで、１つ１つ丁寧に説明して助けてくれました。

外国語の時間，先生が英語で話した内容を，タブレットを使ってクイズに答えています。
子どもたちがクイズに答えるスピードの速いこと！！

２年生が、漢字の練習に励んでいます。はなまるが出たら、両手で喜びを表しています。
タブレットの採点は，厳しく、はなまるが出るまで、ていねいに取り組んでいます。がんばって！！

先週と今週は、３～６年生で「タイピング検定」がありました。
基礎的な操作技能の向上を目指し、学年ごとに２５分休みにチャレンジしています。

３年生が環境体験学習で行った上坂部西公園や、学校にある植物について、自分で調べたことを発表し交流する学習を行いました。
クラスを超えてグループを作り、グループごとにお互いに調べたことを交流しました。タブレットで作成したものを見せ合いながら、普段関わることのないメンバーでのやり取りに少し緊張したと思いますが、真剣に耳を傾けていました。

６年生が、タスマニア・フォレスト小学校とみらいタッチ（電子黒板）やタブレットを操作しながら交流学習を行いました。「自分たちの町」の紹介や自己紹介など、短い時間でしたが、外国語で学んだことを実践できる貴重な時間となりました。

５年生が、プログラミングで多角形を描いていました。

プログラミングで何度に曲がるか、指示を与える角度を計算し、四角形や、もっと数の多い多角形を描くことに挑戦していました。

研究のまとめで使う資料がふさわしいかどうか、仲間とアドバイスをお互いにしていました。

２年生が、学校の中で友だちをさがしていました。学校の中で、顔の形に見えるものやおもしろいものを写真にとって、どんなところが顔に見えたのか、どういうところがおもしろいのかをタブレットでまとめて考えを共有していました。