自然学校③１０月２０日
三田市野外活動センター
出発前のお話
怪我をしないようにしっかりと体験しましょう。
「今日は、火起こし体験をします。人間は大昔、火を手に入れ、扱えるようになって
食事など大きな変化がありました。火を起こすことはやってみると、そう簡単では
ないかもしれません。みんなで協力して、あきらめず、粘り強く挑戦してみて下さい」
到着です
野外活動センターのすぐ横を流れる川。 岩の様子 武庫北の横を流れる武庫川とだいぶ違います
美方高原自然の家（とちのき村）から、活動の指導に来てくださいました
遠くから、君たちのために来てくださいました。感謝の気持ちを大切に・・・
【課外活動センター 周りの景色】
山に囲まれた場所にあります 風は涼しく（冷たく）感じます
【活動について 注意】
集合が早く、聞く時の態度がピリッとしています
【火起こし体験】 １組→２組の順に活動します
講師の紹介とあいさつ
①活動の進め方について
②火種を大きくする（育てる）準備をしよう
麻ひもをほぐしていきます → こつはコツコツと作業をすすめることだそうです。（だじゃれだね）
ずっと続けていくと、ふわふわの綿のようになりました。 火種をこれにくるんで火種を大きくします。
③まきの準備をしよう
★ハンマーを持つときは軍手をはずす → ハンマーがすべって飛ぶと危ないから
★まきを裂く時には、両手に軍手をはめる → とげがささる 怪我をすることにつながるから
※ とちのき村の方は「そうしなければならない理由をちゃんと説明します」
そして、それが守れていなければ、ちゃんと子どもに声かけして指摘します。
☆「まあいいか」と見過ごさず、見逃さず 安全につながることを 子ども達に理解させ、
指示したことを大切にされます。この指導の姿は学校でも大切にする視点です。
④力をあわせて火を起こそう
「そうそう、その調子」
「上手、上手 天才だね」「疲れたらかわろうね」「次は私にさせて・・・」
「１・２ １・２」など グループでの声かけが聞こえてきます。
友だちに励まされたり、うまくいかなくても批判されず、「どんまい」って
いってもらえると、次も挑戦したくなります。 いい雰囲気です。
まきに燃え移って・・・
まきにつかなくても 火種が消えても 諦めずに 何度でも。
みんなで息を吹きかけて・・・ 失敗してもまた挑戦。
「どうしてつかなかったのか、どんな改善ができるのか、それを考えて改良してみよう」
とちのき村の方は、子どもたちに声をかけ、考える機会を作っておられます。
★諦めなければ、失敗じゃない。 成功につながる努力なんだよね。
やったー！ 火がついたよ。歓声があがりました。
まきに火がついたグループのある子は、他のグループのためにまきを割り始めました。細いほうがつきやすいという
ことも経験からわかったので、良いを思う細さを考えながら作っていました。「これ、あげよう！」と運んでいました。
⑤子どもたちへのお話
みんなが使ったまきは１組さんが用意してくれたものだよ。
火がついたグループ、つかなかったグループがある。自分のところがついたからって、自慢されたり・・・
つかなかったことを『なんやつかなかったのか！』なんて言われたらいやだよね。これは競争じゃないんだから。
みんながグループで協力して励ましあってできたということがすばらしい。
みんなは「納得！」って感じてうなずいていました。
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自然学校の体験は、活動を通して感じたことに、思ったことに、「価値づけ」をし、子どもたちのものの考え方、
価値観を育てることに すばらしさがあります。うまくいったこと うまくいかなかったこと 成功か失敗かではなく、
その過程に学びがあることを感じる体験となりました。とちのき村の指導者の方の子どもたちへの声かけのすばらしさを
感じました。
片付けの時にも、こんな、こんな片付けがある。そして片付け方はこうするんだよ と説明したうえで、
「何分でできそう？」を子どもたちに聞きます。「〇分！」 「じゃあ、〇分でいこう。はじめて！」・・・
子どもたちは一生懸命。ちゃんと時間内に仕上げるのです。子どもたちのやる気を高めるって大切です。
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【木こり体験】
あいさつ 「よろしくお願いします」
川は、どこに流れていく？ 「海？」
みんながいるすぐ横を流れている小さな水の流れ・・・ どこにいくと思う？
この水の流れが武庫川に続いているんだよ。君たちの学校のすぐ隣の武庫川
子どもたちは、ずいぶん違うということを感じながら、話を聞きます。
★森と川のつながり。森の栄養が川や海を豊かにするということ
★山に入って木を切る 下草などを整理することの意味
★一番は怪我をしないように安全にすること
★できないことは、森本さんや先生や・・・友だちを頼っていいってこと
★できないからって、それで終わりじゃない。自分にはできることがある 切った枝をどんどん運ぶとかね・・・
【木こり体験 作業開始】
ヘルメットをかぶって出発。
大きさが合わない時は、友だちと交換しながら、ヘルメットを調整していました。
安全についての注意を守りながら作業を進めます。
安全が守れていない時は、子どもたちを集合させて、再度 考えさせます。
集合！ 走って集まることが安全じゃないこともちゃんと指摘します。
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作業を終えて、森本所長と少しお話をしました。
所長：武庫北小学校の子ども達、ステキですね。一生懸命作業をしてくれました。
校長：子ども達、本当にいい顔していたなあと感じました。
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２泊３日ではない自然学校だったけれど、尼崎ではなかなか経験できない活動ができました。
とちのき村の方は、「先生方の自然学校への思い、自然学校を通しての先生方が抱く子どもへの思いを
しっかり伝えてくれました。だからこそ、プログラムでの活動がねらいを意識したものになったのだと
思います。
のように、武庫北小学校の自然学校への取り組みについて、話してくださいました。
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※ 子どもたちにとって よき思い出・体験になりました。
三田市野外活動センターの職員の皆様 とちのき村の古橋様をはじめ職員の方々 ありがとうございました。
記念にパチリ。 上手に撮れたかな？
第２キャンプ場 着
作り方の説明があります 
木目が出てきて、とてもきれいです。
軍手についた炭がいつの間にか 帽子に・・・
何かないかな？ さがしてみよう。 
もうひとがんばり
どこに どんなふうにつけようかな？
これでどうかな・・・ もう少し書いてみようかな。
はじめの挨拶 
ついてきてね。こっちよ。 
たくさんついているよ。 
袋がいっぱいになってきた！
さあ、バスが待っている駐車場までもうひとがんばり。
8日とはちがい、たくさんのコスモスが咲いています。
武庫地域課の方も来られていました。
学校地域協働本部 田近コーディネーター
みなさんのおかげで たくさんのゴミが集まりました。
武庫北小学校 児童のポスター 学校の周囲を中心に案内を掲示しています。
友だちと楽しく コスモスを仕上げていきました。
西国街道 髭の渡し 案内板
これから どんどんきれいなコスモスが咲くことでしょう。
