すみれ

9月25日。

すみれがっきゅうでのさんすうのじかん。

あまりのあるわりざんのべんきょうをしました。

「わるかず × こたえ ＋ あまり」でもとのかずになるかをたしかめます。

せんせいのはなしをしっかりきいて、もんだいにちょうせんすることが できました。

９月１７日。

すみれがっきゅうでは、まいあさ、はなしあいのじかん「どちらがすき？」をしています。

きょうのテーマは、ハンバーガーとサンドウィッチどちらがすき？です。

みんなのまえでじぶんのかんがえをはなしたり、おともだちのはなしをきいたりしました。

「ぼくは、ハンバーガーがすきです。どうしてかというと、ピクルスがすきだからです。」

ちゃんとりゆうもいっしょにはなせましたね！

９月１１日。

すみれがっきゅうのさんすうでは、メジャーやじょうぎをつかっていろいろなもののながさをはかりました。

「つくえのよこは、どれくらいかな？」「ロッカーのたかさはどれくらいかな？」と、

はかるばしょにあわせてどうぐをえらびながらしんけんにはかっていました。

みんなできょうりょくしてたのしくべんきょうができました！

７月１５日。

算数の時間。不等号（＞、＜、＝）を使った「数の大きさをくらべる」学習を行いました。

「消しゴムは90円、えんぴつは70円。どちらが高いかな？」 黒板に並んだ10円玉の模型をみんなで数えながら、値段の大きさを目で見て確かめていきます。

「10円玉が9枚だから......」「こっちは7枚！」と、子どもたちは元気に手を挙げながら考えていました。

「＞」や「＜」の記号を使って、式を正しく書くことにも挑戦！身近なお金（10円玉）を使うことで、数の大きさのイメージがぐっと湧いたようです。

みんな集中して、一生懸命ノートに式を書いていました。

７月３日。

すみれ学級では授業参観が行われました。

たくさんの保護者の皆様にお越しいただき、子どもたちは少し緊張しながらも、とても嬉しそうな表情を浮かべていました。

今回の授業のテーマは「やきにくとおすし、どちらがすき？」。

「私はおすしが好きです。理由は、〇〇がおいしいからです！」など、自分の好みを理由と合わせてみんなの前で上手に発表していきました。

お家の人の前で、自分の考えを言葉にする姿に、大きな成長を感じていただけたのではないでしょうか。

ご多忙のなか、温かく見守ってくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました！

6月9日。

きゅうしょくのじかんになると、

こどもたちはじぶんたちですすんでじゅんびをはじめます。

とうばんかつどうもすっかりてなれたもので、

おともだちときょうりょくしながらじょうずにしょっかんを運んでいます。

じゅんびがととのったら、みんなでいっしょにおいしい きゅうしょくをあじわいます。

おさらがぴかぴかになるまでしっかりたべるこもおおくなってきました。

5月29日。

1年生のみなさん、学校にはどんなお部屋があるか知っているかな？

今日は、待ちに待った「学校たんけん」の日。

案内役は、少しお兄さん・お姉さんになった2年生。

校内のいろいろな場所に、2年生が手作りした「紹介ポスター」が貼られています。

2年生が優しくリードしてくれたおかげで、1年生の学校の世界がまたひとつ広がりました。

これからの学校生活がさらに楽しみですね！

５月２２日。

すみれのあさは、「どちらが すき？」を

テーマにはなしあいをしています。

じぶんのかんがえをおともだちにつたえたり、

おともだちのおはなしをきいたりするかつどうです。

みんな せんせいのおはなしをよくきいて、

きょうもげんきいっぱいにスタートすることができました。

５月２２日。

4年生が国語の授業で、説明文「アップとルーズで伝える」

の読み取りに挑戦しました。

今日は、「筆者の考え」と「それを支える具体的な例」が

どのように結びついているか、段落同士の関係を確かめる学習です。

黒板のワークシートを参考にしながら、

友達と「この段落はどうつながっているかな？」と

教科書をじっくり読んで話し合いました。

4月30日。

算数の時間。

教室の広さは、何㎥なんだろう？

１ｍ定規で、縦、横、高さ、何個分？

じっくり丁寧に、学び続けています。