9月18日(水) 成良中学校との交流会 本校の1年生と交流会を行いました。交流会の前に本校から質問をもらってみんなで考えた答えを発表しました。当日は本校から4名の生徒が参加しまさした。分校生はみんな勉強がしたくて登校してくる生徒たちばかりなので、その思いが本校生にも伝わったらと思います。 |
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学校のようす
8月(がつ)29日(にち)(木(もく)) 今日(きょう)は2学期(がっき)の始(はじ)まりの日(ひ)です。今年(ことし)の夏休(なつやす)みは、昨年(さくねん)より4日間(よっかかん)長(なが)い夏休み(なつやすみ)だったので十分(じゅうぶん)満喫(まんきつ)した夏休み(なつやすみ)だったと思い(おもい)ます。今日(きょう)は始業式(しぎょうしき)で生徒(せいと)さんたちと久(ひさ)しぶりに会(あ)えると思(おも)っていたのですが、台風(たいふう)20号(ごう)の接近(せっきん)もあって、お休(やす)みする生徒(せいと)が多(おお)かったので少(すこ)し残念(ざんねん)でした。新(あら)たな気持(きもち)ちで来週(らいしゅう)から頑張(がんばり)っていきましょう。 |
7月(がつ)19日(にち)(金(きん))1学期(がっき)の終業式(しゅうぎょうしき)を迎(むか)えました。みなさん大(おお)きなケガも病気(びょうき)もなく、この日(ひ)を迎(むか)えることができました。 2学期(がっき)の始(はじ)まりは、8月(がつ)29日(にち)(水(すい))からです。みなさん、ケガや病気(びょうき)をせずに、元気(げんき)な顔(かお)をみせてくださいね。 |
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6月19日(水)2時間目に、「校長先生との懇談会」を行いました。毎年恒例の生徒会主催の行事で、生徒会の皆さんが中心になって準備を進めてきました。懇談会は終始和やかな雰囲気の中で、生徒さん方から様々な意見が出され、校長先生と活発に意見交換することができました。 |
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6月9日(日) 校外学習で篠山城見学と立杭焼の陶器づくり体験をしました。 |
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篠山城見学 大書院を見学しました。いろいろな鎧のレプリカやお殿様の部屋を見学しました。 |
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立杭焼体験 スタッフの話を聞いた後一人一人作品を作りました。色付けはスタッフにおまかせなので出来上がりがたのしみです。 |
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5月(5がつ)19日(19にち)(日(にち))に近畿(きんき)夜(や)間(かん)中学校(ちゅうがっこう)連合(れんごう)生徒(せいと)総会(そうかい)並び(なら)に新入生(しんにゅうせい)歓迎(かんげい)集会(しゅうかい)が奈良(なら)県立(けんりつ)社会(しゃかい)福祉(ふくし)総合(そうごう)センター(せんたー)で行(おこな)われました。 バス(ばす)を借(か)りて生徒(せいと)31名(めい)でいきました。歓迎(かんげい)集会(しゅうかい)は今年(ことし)入学(にゅうがく)した生徒(せいと)をそれぞれの学校(がっこう)でパフォーマンスしながら紹介(しょうかい)します。 今年(ことし)はネパールの生徒(せいと)が多(おお)く入学(にゅうがく)したので民族(みんぞく)衣装(いしょう)を着(き)てパフォーマンスしてくれました。 |
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5月8日(水)に生徒集会がありました。 それぞれの学活の時間に考えたクラス目標を発表しました。 1組 リズムがある明るく助け合い一緒に学ぶクラス 2組 平和なクラス。いきいきしたくクラス。明るいクラス。楽しいクラス。ピースフルクラス。 LIVELYCLASS。FUNCLASS。 3組 出会ったことを大切にみんなで楽しく頑張りましょう。 4組 健康に気を付けて元気で仲よく大きく羽ばたけるように明るいクラスにしよう。 です。 それぞれの目標に向かってがんんばっていきます。 後半は今度5月19日(日)に近畿夜間中学校の新入生歓迎集会があるのですが、そのとき本校も今年度入学した生徒をパフォーマンスしながら紹介します。その練習をしました。 |
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火曜(かよう)の1校(1こう)時(じ)は全員(ぜんいん)で行(おこな)う体育(たいいく)です。寒い(さむい)時(とき)や雨(あめ)の日(ひ)はいつも校内(こうない)でしていましたが、久々(ひさびさ)の外(そと)の体育(たいいく)です。 外(そと)の芝生(しばふ)で「モルク(もるく)」をしました。とても面白(おもしろ)くて、みんな夢中(むちゅう)でやりました。 |
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4月(4がつ)12日(12にち)(金(きん))新入生(しんにゅうせい)歓迎会(かんげいかい)をしました。 自己(じこ)紹介(しょうかい)をして、ジェスチャーゲーム(じぇすちゃーげーむ)をしてみんなで楽(たの)しみました。 |
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4月(がつ)9日(にち)にガイダンスがありました学校(がっこう)のお話(はなし)のあとクラス分(わ)けをしました。今年(ことし)1年(ねん)同(おな)じクラスです。よろしくお願(ねが)いします。 |