４年生

4年生が立花南小学校を代表して、市内小学校の音楽会に出演しました。

市内音楽会に先立ち、今週月曜日(13日）に全校児童の前で本番で歌う2曲を披露しました。

全校児童の子どもたちは、静かに聞き入り、大きな拍手で4年生を送りだしてくれました。

そして、いよいよ本番当日（15日）、午前中の最後の出番でした。

子どもたちは、とても伸びやかで元気な歌声をアルカイックホールに響きわたらせて歌いました。

子どもたちの歌声に感動しました。今でも子どもたちの歌声が耳に残っています。

4年生のみなさんすばらしい歌をありがとうございました。（校長）

＊写真は、月曜日の全校児童への披露の様子

4年生が特別活動（学級活動）をしています。

今日は、クラスで日頃気になっている事柄について、みんなで意見を出し合い、

クラスみんなが気持ちよく過ごすための話し合いをします。

司会や記録は順番にしていきます。こうした取り組みにより、クラスのことを

自分事として捉え、進んで学級をよりよくしていこうとする態度を育てます。

4年生が理科の学習をしています。とじこめた空気の手ごたえを感じたり、

見えない空気であっても、ものを押し出すことができることを空気でっぽうを

使って確かめていました。みんなで揃って、どこまで飛ぶかを楽しんでいました。

4年生が算数の研究授業をしました。立花南小学校の校内研究（授業力を向上させる取り組み）は

算数をテーマにして昨年度から取り組んでいます。大学の先生にも参加していただき、授業の後は

大学の先生から多くの助言をいただきます。

多くの先生が参観している中、子どもたちは緊張していましたが、授業が進むにつれて、緊張もほぐれ

考えを発表する子どもが増えてきました。参観していた先生方も子どもたちのがんばりを褒めてくれました。

よくがんばりました！！！

今年は図工展です。11月30日（木）～12月2日（土）に開催します。

図工展に向けて、どの学年も制作にとりかかっています。

どんな作品になるか、今から楽しみです。

2学期が始まり、本校の研究教科である算数の授業についても、各クラスの公開授業（校内の先生が対象）

がスタートしています。各学年でよりよい授業をするために話し合い、授業計画をしています。

4年生の『割合』の授業を見に行きました。もとにする量やくらべられる量などをどのようにして

求めるかという授業です。提示された問題を、子どもたちは、よく考え、発表していました。

割合は小学校算数で重要な単元なのですが、とても難しい単元でもあります。2学期から導入された電子黒板も

活用しながら子どもたちの力となるように取り組んでいます。

２年生がかさ（リットルやデシリットルなど）の学習をしています。教科書を見るだけでなく

実際に容器を使って先生が前で見せながら、子どもたちの量感を育てています。

３年生が体育館の大型扇風機を使って、風のはたらきの学習のたしかめをしています。

組み立てた教具で、どれぐらい進むのか、どんな速さで進むのかを確かめていました。

４年生が国語で新聞づくりを学習しています。新聞は伝えたい内容を記事にするだけでなく

読み手を考え、分かりやすく伝えるために見出しも重要な役割があることを学んでいました。

４年生が朝の会で、スピーチやクイズ、なぞなぞに取り組んでいます。

友だちが出したクイズに、クラスのみんなは楽しく考えていました。

ヒントをもらうと多くの友だちの手があがりました。

３年生は１時間目、国語をしていました。『引用』と先生が黒板に書くと

どんな意味だろうと、国語辞典で調べる人がたくさんいました。

調べた人は、手を挙げて調べたことを発表していました。

どちらのクラスも、子どもたちの活気が心地よかったです。

４年生　朝の会（ヒント考え中）	４年生　朝の会（わかった！）
３年生　国語『引用』	３年生　国語（発表！）

5年生が社会のテストをしています。1学期も残すところあと1か月、

学習の定着度を確かめるためにテストをしています。みんな真剣モードで

がんばっています。

4年生は理科の電気のはたらきの学習で、教材キットを使って勉強しています。

キットを組み立てるだけでも一苦労ですが、友だち同士で教え合いながら

取り組んでいます。

本校の年間生活目標は、３つの「あ」です。

・あいさつ　・あつまり　・あとしまつ　です。

生活委員会の子どもたちが「あいさつ運動」として、自分からあいさつをした人に

紙に印刷した「クローバー」を渡しています。このクローバーがクラスでどれぐらい集まったか

を中央渡り廊下に掲示しています。

こうした取り組みを通して「挨拶は自分からする」ということが習慣化されれば嬉しいです。