あそびをとおして 笑顔に。
【だるまおとし】
だんだん 上手になってきたよ
【コマ回し】
【けん玉】
【はごいた】
【あやとり】
いろいろなあそびをやってみました。
遊び方 やり方のコツを教えてもらいました。 楽しかったです。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
地域のみなさま お忙しい中 ありがとうございました。
子どもたちにとって とても楽しい時間になりました。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
【地域との連携】
〇武庫北っ子の良さを知ってもらおう
〇地域の良さを感じよう
６年１組 男子 ６年２組 女子 地区大会出場 おめでとう！
学級での応援も すばらしかった。
５年生のエプロンづくり 地域の方・育友会の方に授業のサポートにきていただきました
１月２３日 ～ １月３０日 各クラス ３時間ずつ のべ１２名でのサポート
★★
子どもたちにとって 困った時に、すぐに声をかけていただける安心感が大きいようです。
より意欲的に 積極的に 授業に取り組めます。
★
この時間も １台のミシンの調子を先生がみていましたが、子どもたちは、困った様子も見せずに
学習に取り組んでいました。
ミシンの調子が悪い時には、担任一人だと ミシンの調整に時間をとられて大変になります。
サポートのありがたさを 子どもたちも 担任の先生も 感じています
武庫北小 グランドデザインには【地域との連携】として
〇 武庫北っ子の良さを知ってもらおう
〇 地域の良さを感じよう
をあげています。
☆ ☆ ☆
授業サポートでは、参観 学校公開の時とは違う児童の姿を見ること 感じることができる と
参加した方々に言ってもらっています。
子どもたちが素直なこと、友だちと協力しながら学びを進めていること、苦手なことにも熱心に
取り組もうとしていること 「いいですね」と感想をいただきます。
☆ ☆ ☆
今後も 様々な形で 授業や体験活動をサポートしていただきながら、【地域との連携】が
深まり 高まっていけばいいなあと思っています。
日頃から 学校を見守り 支えていただいていること ありがたいです。
☆☆
学校公開への来校 校内書き初め展の鑑賞 ありがとうございました。
☆心を落ち着けて 集中して 書きました
体育館では、「春の海」をＢＧＭに 書き初めに取り組んでいました。
令和４年１２月２３日
〈おおそうじ〉
〈やすみじかん〉 ★寒くても みんなで元気に遊んでいます
先生も一緒にドッジボール
〈おたのしみかい〉
見ている方も熱中・夢中
楽しい時間を学級みんなで共有するってすてきだね。
〈あゆみ わたし〉
がんばったことを認めてもらう、ほめてもらうってうれしいね。
※※※
〇１年の目標をたてよう
・あと残すところ３か月・・・ １日１日を大切にしよう
・「やさしい子」「まなぶ子」「つながる子」
〈うれしいお話〉
・年末に地域の方から、うれしいお電話をいただきました。
「わたしが帽子をなくしてさがしていたら、武庫北小の男の２人が一緒にさがしてくれました」
「みつからないので、ありがとう。もういいよ。」と別れて・・・ しばらくして
「見つかりました！」と私を追いかけて 帽子を渡してくれました。
ご丁寧にお電話をいただき、優しい子どもたちのことを教えてくださいました。
☆
このことを始業式で全校生に生徒指導担当の先生がお話してくれました。
帽子をみつけてもらった地域の人 帽子をさがした武庫北の子 お電話をうけた教頭先生
教頭先生から話を聞いた先生方 同じ学級・学年の子 今話を聞いている武庫北の仲間・・・
多くの人が 「いいなあ」と思ったり、優しい仲間がいる学校のことを誇りに思ったり。
たくさんの人がうれしい気持ちになれましたね。
〈おおそうじ〉
冬休みに 市議会議員の方が来校されました。
廊下にごみやほこりがないこと きれいにそうじされていることに 感心されていました。
「子どもたちは、そうじを一生懸命にしてくれます」
「冷たい水でも ぞうきんがけをしっかりしてくれるので、校舎などの施設は古いけれども
きれいなのだと子どもたちのことをえらいなと思っています」とお話しました。
☆☆☆
ごみを拾う つめたい水でもぞうきんを洗い、しぼる 一生懸命にそうじをする
→ 「やさしい手」 ですね。
むかしあそび