４年生

４年生、作品の鑑賞タイムのようです。色や模様について「いいな」と思ったことを交流していました！色合いやグラデーションが工夫されていて、素敵な作品ばかりでした。

学期末を迎え、テストに取り組む姿がよく見られるようになっています。４年生では、１学期のまとめテストに取り組んでいました！

４年生、算数では垂直と平行の学習です。電子黒板を使っての説明です。

４年生の総合的な学習の時間では、「スライド作りを学ぼう！(6/16HP参照)」で学んだことを生かして、SDGｓをテーマとしたスライド作りが進んでいます！

４年生が習字に取り組んでいました。「友」という字を、はらいに気を付けて、真剣に、集中して、一筆一筆心を込めて書き進めていました！

4年生の算数、四角形から平行な直線の組み合わせをさがします。友だち同士の教え合いも見られました！

4年生の社会科の授業です。

日常の生活において、どれくらいの水を使っているかを考えていました。授業で出てきた単位：㎥（立法メートル）について、１㎥の実際の大きさ（容量）をもとに使用量を想像し、その量の多さに驚いていました！！

武庫東まつりにむけた「合同学級会」、本日は２年生４年生ペアで開催されていました。どんなお店ができるか、楽しみですね！

４年生が学年合同で「スライド（ポスター）作りのポイント」について学んでいました！

ひと昔前は、調べたことや発表資料は模造紙にまとめたりミニ新聞としてまとめたりするのが主流だったように思いますが、一人一台タブレットPCや電子黒板の導入により、その様相が変わっています。

スライド作成は今後の必須スキルとなり、自分の思考を整理する（論理的思考・構成力）、伝えたい事をまとめる（要約・言語化）、効果的な発表・説明ができるように（視覚化・デザイン力）、などの力を高めていくことができると思います。

これからは、調べ学習のまとめや発表資料としての方法の一つとして、PCで作成するスライドが活用できるといいですね！

学年から写真を提供していただきました！

クリーンセンター・リサイクルセンター、しっかり学んでいる様子がうかがえます。普段、特に意識なく捨てているゴミの行方について知り、今後の生活に生かしていくことができそうですね。