5年生

自然災害(5年)

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1組 社会の学習。日本各地には地震や津波だけでなく、雪や風水、火山による災害もあるようです。
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2組 水の温度とものが溶ける量についての実験です。水の温度を上げると、溶ける量はどうなる?
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3組 札幌市の給食は北海道で採れた食材が使われている。作物別の産出額をグラフに表す算数です。
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1組 ミシンの使い方を学習しています。上糸や下糸など複雑ですが、班で協力して準備しています。
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2組 フラッグフットボールです。腰に付けたフラッグを取られないように、パスやランをします。
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3組 自然学校での活動をクイズなどにまとめて発表会をします。班で協力して準備をしています。

ご飯とみそ汁(5年)

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1組 国語です。名産品などを盛り込んだ各都道府県のページを作り都道府県すごろくをしています。
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2組 カメラのセールで、25%引きで15,000円と20%引きで16,000円。元の値段はどっちが高い?
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3組 ご飯とみそ汁を作りました。ご飯はおこげができた班もありましたが、それがまたおいしい?

落語(5年)

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1組 オレンジ1個から70mL、80mL、90mL、70mL、90mLのジュースが採れる。平均は何mL?
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2組 ペンチを使って針金でツリーを作っています。そこにカラフルなモールで飾りをつけています。
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3組 国語で「古典芸能の世界」という説明文を学習しています。今日はテレビで落語を観ています。

平均の重さ(5年)

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1組 小さい穴をあけた板を紐で繋いでいきます。結ぶのが意外と難しく友だちと助け合っています。
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2組 「流れる水のはたらき」の学習で、教科書の確かめ問題をしています。すらすら解けましたか?
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3組 160g、158g、158g、164gのトマト1個の平均の重さは何g? トマト30個の重さは何kg?

自然学校(5年)

とちのき村に行きました。秋晴れのとっても良い天気でした。お弁当を食べた後、ネイチャーゲームを

しました。自然の中から班長のズボンと同じ色の物を見つけるなどのミッションをしました。
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1組 公式雪合戦
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2組 ツリーイング
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3組 基地作り
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1日目の夕食です。ご飯を何杯もおかわりをしている人もいました。地元で採れた新米です。
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ナイトハイクに行きました。暗闇の中で耳を澄まし自然の音に耳を傾けました。月がきれいでした。
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入浴後、班長会議や班会議をして1日の振り返りなどをしました。そして、部屋に戻って就寝です。
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2日目です。朝は肌寒いですが、今日も良い天気です。ラジオ体操をするなど朝の集いをしました。
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朝の集いのあとは朝食です。スマイルポテトが笑顔でお出迎えです。朝からしっかりと食べました。
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1組 基地作り
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2組 公式雪合戦
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3組 ツリーイング
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昼食は鹿肉カレーでした。おかわりはなかったので、「腹六分目や~」と嘆いている人もいました。
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1組 ツリーイング
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2組 基地作り
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3組 公式雪合戦
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昼頃、少し雨が降りましたが、すぐ上がりました。夕食ではご飯をおかわりする人が多かったです。
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キャンプファイヤーをしました。じゃんけん列車や〇×クイズ、ビンゴゲームで盛り上がりました。

リーダーからの出し物もありました。満天の星空や皆既月食も見れて、とっても楽しい時間でした。
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朝の集いです。昨日は昼から曇ってきましたが、今日も朝は快晴です。すがすがしい3日目の朝です。
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とちのき村で食べる最後の食事。朝から何杯もおかわりする人もいましたよ。おいしかったですね。
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丹波伝統工芸公園に行って陶芸をしました。一塊の粘土からお皿やマグカップなどの形を作りました。

焼き上がりには2ヶ月くらいかかるそうです。どんな風に仕上がってくるか楽しみですね。
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体育館練習(1年・5年)

音楽会の練習に向けて、1年生も体育館練習が始まりました。

まずは、自分の場所を確認しました。これから本番まで、体育館での音楽の授業が続きます。

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5年生も、体育館練習が始まりました。楽器前のスペースに楽器を持たない人たちがいます。

ネタバレになるので詳しくは書けませんが、一生懸命、練習をしています。

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持続可能な(5年)

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1組 家庭科「持続可能な暮らしへ」の学習。予算内で家族全員分の食材を買う計画を話し合い中。
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2組 ティー(棒)の上に乗せたボールを打つ野球です。止まっているボールを打つのも難しい?
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3組 総合でSDGsについて学習しています。17種類の目標から自分のテーマを決めていきます。

不安や悩み(5年)

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1組 保健「不安や悩みがある時」の学習。習い事や将来のことなど、様々な悩みがあるようです。
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2組 ゲームで獲得した点を班ごとの平均点で競います。平均を出す時、0点の人は人数に入れる?
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3組 音楽会に向けて合奏の練習をしています。リズムを取りながら、みんなで音を合わせています。

Yes I can.(5年)

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1組 合奏の練習です。それぞれの楽器の楽譜が配られました。各パートに分かれて練習しています。
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2組 漢字に関する問題を作って、みんなで解き合っています。さて「氷柱」って何て読むでしょう?
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3組 「can」の学習。「I can fly high. I can run fast.」足は6本、私は誰? 台所の隅にいる?