アンパンマン（５年） |
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| １組 家庭科です。買い物で品物を選ぶ時に気を付けることは？ 品質？分量？値段？環境への影響？ | ||
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| ２組 アンパンマングッズは、どの家庭にもある？ 国語で、やなせたかしさんの伝記を学習します。 | ||
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| ３組 振り子が１往復する時間は、振り子の長さを変えるとどうなるかな？ 班ごとに実験しています。 | ||
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| ４組 ラジオペンチを使って針金を切ったりぐるぐる巻いたりしています。どんな作品ができるかな？ | ||
５年生
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| １組 その国で食べたり見たりできる物で、英語のカルタをしています。「In India,you can eat ～.」 | ||
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| ２組 畳１０枚部屋に子供か５人、畳１２枚の部屋に子供が７人。どちらの部屋が混んでいるでしょう？ | ||
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| ３組 鉄棒で「こうもり降り」という技をしています。今日は鉄棒から降りる時の技に挑戦しています。 | ||
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| ４組 今の社会が良い方向に向かっているのか考えています。物価高や増税などの問題が出てきました。 | ||
| さわやかな秋晴れの下、自然学校に行きました。インフルエンザが心配でしたが、５年生全員参加です。 | ||
| １日目 まずは湯村温泉に行きました。お湯で茹でたサツマイモを食べたり足湯に浸かったりしました。 | ||
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| とちのき村に到着しました。工作室で、この自然学校期間中に使用する自分の名札を木で作りました。 | ||
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| ２日目 グループで協力してテントを立てました。今夜はこのテントの中で宿泊します。寝れるかな？ | ||
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| 午後はアドベンチャーラリーで、施設の周りにあるチェックポイントを班で巡って課題に挑戦しました。 | ||
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| ３日目 野外炊事です。火を起こして野菜を切って焼きそばを作りました。とてもおいしくできました。 | ||
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| アドベンチャーラリーの時に拾ってきた小枝や石など自然の物を使って、思い思いに作品を作りました。 | ||
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| 夕食後はナイトハイクに出かけました。真っ暗な森の中を散策したり、満天の星空を眺めたりしました。 | ||
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| ４日目 地元の方に小代地区のことを色々と教えてもらい、学んだことを班ごとに模造紙にまとめました。 | ||
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| 地元の方の畑にお邪魔して枝豆の収穫をしました。たくさんの枝豆が生った茎の根元を鎌で切りました。 | ||
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| 収穫した枝豆を早速湯がいてもらい、いただきました。おいしくて、あっという間になくなりました。 | ||
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| キャンプファイヤーではリーダーが出し物をしてくれて、みんな大声を出して大変盛り上がりました。 | ||
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| ５日目 朝起きて部屋の片づけをして、朝食を食べました。とちのき村の食堂で食べる最後の食事です。 | ||
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| ５日間みんな大きく体調を崩すことなく、全員参加で自然学校を終えました。天気もずっと快晴でした。 | ||
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| １組 平行四辺形でもなく台形でもない四角形の面積を求めようとしています。対角線を１本引くと...？ | ||
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| ２組 「マイ バラード」という曲を歌っています。ソプラノとアルトのパートに分かれて歌っています。 | ||
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| ３組 国語です。よりよい学校生活のために、挨拶や忘れ物など議題ごとにペアで意見交換しています。 | ||
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| ４組 理科の実験です。砂場に山を作り、頂上から水を流して川に見立てています。水を流し続けると？ | ||
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| １組 ティー（棒）の上に置いたボールをバットで打つ野球です。「アレ」を目指して？ 白熱の試合！ | ||
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| ２組 習字です。「読む」という字を書きました。自分の名前も含めて、集中して丁寧に書いています。 | ||
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| ３組 米の消費量が下がって日本で米が余ってきた時、農家さんはどうする？ みんなで考えています。 | ||
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| ４組 教科書の分数の問題を解いています。難しい問題では、お互いに教え合っている姿も見かけます。 | ||
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| １組 「ちいさい秋みつけた」を歌っています。１０月の自然学校でもたくさん秋を見つけて下さいね。 | ||
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| ２組 ミシンの学習です。自然学校に持って行くナップザックもうまく作れるように頑張って下さいね。 | ||
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| ３組 「What time do you get up?」起きる時間を聞き合っています。自然学校中は6:30起床です。 | ||
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| ４組 自然学校のしおりの表紙の絵をお互いに見合っています。どの図案が採用されるか楽しみですね。 | ||
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| １組 「校長先生は犬と猫、どっちを飼うといいか」自分の意見を考え中。校長先生を説得できるか！？ | ||
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| ２組 「小学生にスマホは必要か？」メリットやデメリット、保持率など説得力のあるデータを検索中。 | ||
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| ３組 保健の学習。心はどのように発達していくのだろう？ みんなは３年生の時より大人になった？ | ||
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| ４組 顕微鏡で色々な花の花粉を見ています。中には、コロナウイルスのような形の花粉もありました？ | ||
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| １組 手話や指文字を使って自分の名前をみんなの前で紹介しています。表情も豊かに表現しています。 | ||
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| ２組 「みんなが過ごしやすい街へ」自分にできること等を調べてタブレットを使ってまとめています。 | ||
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| ３組 多角形の内角の合計は１８０度ずつ増えているのはなぜだろう？ グループで話し合っています。 | ||
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| ４組 ビブリオバトルをしています。自分のおすすめの本について心に残った言葉等を紹介しています。 | ||
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| １組 「みんなが過ごしやすい町へ」というテーマで、自分で調べたこと等を報告文にまとめています。 | ||
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| ２組 家から郵便局までの道のり（2.4km）は家から公園までの1.5倍です。家から公園までは何km？ | ||
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| ３組 沖縄の文化について学習しています。テレビには首里城が写っています。方言や郷土料理は何？ | ||
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| ４組 ヒトの育ち方について調べています。へその緒や胎盤、羊水にはどんな役割があるのでしょう？ | ||
| 今日からプールでの学習が始まりました。今日は５年生と６年生がプールに入りました。 | ||
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↓５年生 最初は、全員でボビングや蹴伸びをしました。その後、一人一人の泳力を測定しました。 ほとんど泳げなかった人、２５ｍ泳ぎ切れた人、いろいろですが、次回は泳力別に学習をしていきます。 |
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↓６年生 小学校で最後のプールになりました。始めは、ボビングやいろんな体形で浮く練習をしました。 その次にプールの横を泳いだ後、泳力別に分かれて学習をしました。２５ｍ目指してがんばって下さい。 |
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