児童の活動

総合的な学習で、アイマスクや耳栓をつけました。目や耳が不自由な方がどんな感覚で生活しているか、ほんの少しですが体感しました。

アイマスク体験。誘導者と二人一組で階段や坂道を歩きました。普段歩きなれている場所ですが、ある子は、「アイマスクをして見えなくなった途端歩くのが怖くなった」と話していました。誘導の要点を学習してから活動したのですが、誘導者役の子はどんな声掛けをするか、どんなタイミングがいいのか試行錯誤していました。

耳栓体験。音が聞こえづらいと、意思の疎通を図るのが難しいとういことを実感していました。前にいる話者を見ようと身を乗り出す子続出。話し手の声が聞こえないと、せめて姿や動作を見たいと思ったそうです。

１２月４日～１０日は人権週間でした。本校でも人権について考える習慣にするために、いくつか取り組みました。１２月の朝会では「人権とは一人ひとり誰もが生まれた時から持っている自分らしく生きる権利であり、肌の色が違っていても、国籍が違っても、大人でも子どもでもみんな人権がある。」という話をしました。

　校長室前の靴箱の上に、読書力向上担当の先生が選んでくださった、人権を考えるうえで読んでほしい本を並べました。たくさんのこどもが手に取って見ていました。

各教室の廊下にいい所見つけを掲示しています。

１年生・・・〇〇さんキラリ
２年生・・・〇〇さんキラリ
３年・・・みんなのいいところみーつけた。
４年・・・ありがとうをつたえよう
５年・・・〇〇さんキラリ
６年　優・友・勇の花

6年生の体育ではタグラグビーに取り組んでいます。ラグビーを小学生向きにアレンジしたスポーツです。ルールが単純化され、危険度の高いタックルがタグに置き換えられています。楽しい！

まずは、相手チームのタグを取る練習。

ラグビーと同じで後ろにしかパスはできません。ボールを持っている人のタグを相手チームがとれば、そこでいったんプレーが止まります。その位置からもう一度始めます。

タグを取られずにゴールゾーンにボールをタッチすればトライ。1点です。ゲームの様子を動画でとって、振り返りに活かします。

まずは全員でお試しの試合を見て、ルールを確認してからチーム戦です。ボールを落としたら攻守交替です。

全学年、同じ時間割で、あまっこステップアップ調査に臨みました。（国語・算数・意識調査）この調査は、順位付けするようなものではなく、一人ひとりの今の強みと弱みを知り、今後の学習に活かすためのものです。どの学年もしっかり取り組みました。

１年		２年
３年		４年
５年		６年

いつもお世話になっている見守り隊の方々、コミュニティスクールのみなさんや校務員さん、調理師さん、図書ボランティアのみなさん、安全管理員さん等をお迎えして「感謝する会」を行いました。

会は児童会主催です。児童会役員が先導して舞台へ上がっていただきます。

代表の児童が、自分が書いた手紙を読み、みんなからの手紙の束を手渡しました。司会進行も児童が担いました。

歌のプレゼント「ありがとうの花」をみんなで歌いました。最後は花道を作ってお見送りしました。

学校に関わってくださるすべてのみなさんに感謝です。

１１月２７日～１２月６日まで「なわとびチャレンジ」週間です。

今日は、朝休みが２，４，６年。２０分休みに１，３，５年が跳びました。体育委員が仕切ってくれます。

まずは３分間跳び続けます。その後は、その日のチャレンジな跳び方を体育委員のみんなが見せてくれます。今日はあや跳びでした。

その後、チャレンジな跳び方や、好きな跳び方で３分間。たった６分ですがきついです。

のぞみ学級の校外学習で、須磨シーワールドへ行きました。館内では6年生がリーダーになりグループで行動しました。イルカやシャチのショーを楽しんだり、海の生き物を眺めたり、楽しい一日になりました。

先日の消防署見学に続き、武庫分署の皆さんにお越しいただき、放水を体験させていただきました。この体験を今後の社会科の学習に活かしていきます。消防署の皆様、ありがとうございました。

消防車には1700リットルの水が入っているそうです。		「放水はじめ。」のかけ声でレバーを上げます。
一人ずつ全員体験しました。		キレイな放物線。
放水の衝撃やホースの重さにびっくりしました。		模範放水。かっこいい！

秋の社会見学。高台寺でお弁当を食べた後、清水寺付近をグループで散策しました。

雨予報で心配しましたが、京都ではなんとか雨具を使わずに活動できました。お土産代は750円。みんなどんなふうに使ったのかな？