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1組・・・算数の問題に各自取り組んでいます。コンパスなどを使って図形を描くのが上手になってきました。 |
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2組・・・自然学校のスタンツに何をするか、班ごとに話し合っています。どんな出し物になるか楽しみです。 |
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3組・・・図工の時間にホワイトボードを制作中。 |
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5年生
特活の企画で学期に1回、ペア学級の子ども同士で活動します。今日は5年が中心になって3年生と一緒にじゃんけん列車、ペア学級対抗バースデーライン(誕生日の順番に並ぶ)、出席番号ライン(出席番号の順番に並ぶ)をしました。
今年もクラブ活動が始まりました。今年は12クラブ。4,5,6年生が一緒に活動します。
| モルッククラブ | 球技クラブ | |
| 音楽クラブ | まんがクラブ | |
| バドミントンクラブ | パソコンクラブ | |
| 陸上クラブ | 卓球クラブ | |
| 昔遊びクラブ | 手芸クラブ | |
| 盤ゲームクラブ | 図工クラブ | |
5年生が今年度最後の校外学習に出かけました。グループごとに学校を出発し、自分たちで切符を買って王子動物園まで行きました。動物園ではグループごとにめあてや見たい動物を決め、仲良く行動しました。
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武庫幼稚園の年長のみなさんが武庫小に来てくれました。 小学校での給食を体験しました。初めての給食ですが、みんなしっかりと食べてくれました。来年ペア学年になる5年生のみなさんも給食の準備をしたり、給食中に小学校のことを教えてくれたりと、とてもやさしく接していました。4月から来るみなさんを武庫小学校で待ってますよ! |
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4年生は総合学習のまとめの発表を、5年生は創作劇の発表や1年間の成長を伝える発表を、6年生はスライドを使って今の思いを伝えました。
今日もたくさんのおうちの方が来てくださり、温かく見守ってくださいました。ご参観ありがとうございました。
| 4-1 | 4-2 | |
| 4-3 | 5-1 | |
| 5-2 | 5-3 | |
| 6-1 | 6-2 | |
| 6-3 | 6-4 |
体育館や教室で書き初めをしました。みんな心を落ち着けて丁寧に書いていました。
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5年生の5年生による5年生のための運動会、「むこリンピック」が開催されました。総合学習の位置づけで、子どもたちの主体性を育てる目的があります。 運営リハーサルでの失敗をしっかり修正していたチームあり、本番で臨機応変に進行を変えるチームあり、いろいろありましたが、全員が自分の役割を果たそうと一生懸命動いていました。 |
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| みんなで協力!大玉ころがし! | かけぬけ!障害物競走 | |
| 走れ!宅配便競走 | 走れパンツどこまでも | |
| みんなで引きまくれ!棒引き | ワンダフルしっぽとり | |
| おい玉 | ボールを落とすな!ボール運びリレー | |
| LET's GO!騎馬戦 | 下学年も観戦。声援を送っていました。 | |
| 実行委員のメンバー | 得点発表(勝ち負けはおまけですが) | |
今年も5年生が、自分たちでつくる自分たちのための運動会を開催します。総合的な学習の位置づけで、運営も出場もすべて自分たちで仕切る大会です。今年のタイトルは「むこりんピック」
先週、運営リハーサルをしました。うまく指示が通らなかったり、用具の準備に手間取ったり、どのチームもこれでもかというほど失敗していました。でも、そのためのリハーサルです。失敗した原因を考え、改善策を検討し、本番ではこの経験をぜひ活かしてほしいです。
認定NPO法人「国際地雷処理・地域復興支援の会」の代表である高山良二さんをお迎えし、カンボジアについてお話をしていただきました。
高山さんは元自衛官。PKOでカンボジアに出向き、内戦が終わった後も地雷がたくさん埋まっている状況をなんとかしたいと、定年後もカンボジアと日本を往復しながら地雷処理や地域の復興のために活動しておられます。育友会のご協力を得て、ちょうどカンボジアから帰国したタイミングでお越しいただくことができました。
現地には今でもたくさんの地雷が埋まっています。それを誤って踏むことで、手足を失くしたり、命を落とす人がいなくなるよう、地雷処理の方法を現地のスタッフにも教えて、一緒に活動しているそうです。また、復興には教育と水の確保、産業振興が欠かせないため、学校や井戸の建設、芋焼酎など加工品作りにも取り組んでおられます。
子どもたちは事前に学習をしていましたが、話を聞いてより身近に感じ、さらに深く知りたいと思ったようです。
| カンボジアの人々は穏やかで、欲がないとのこと。家庭料理がとてもおいしいそうです。 | 以前、ニュース番組で取り上げられた時の映像を見ました。 | |
| 現地では親しみを込めて「ター」(カンボジア語でおじいさん)と呼ばれているそうです。 | 現地スタッフとオンラインで交流しました。 | |
| 終わってからも話を聞きたい子どもたち。 | 地雷の原寸大模型。 |

合同な三角形(5年)