児童の活動

「１０－５は５です。どうですか？」

「あってます！」

友達の発表に反応して、みんなはきはきと言っていました。

給食室前にはたくさんの掲示物があります。

子どもたちが食べ物に興味をもてるように工夫がたくさんされています。

先週、タブレットで撮影したミニトマトの画像を友達に見せながら発表しました。

画像の中で特に伝えたい部分を大きくしながら伝えている子もいました。

タブレットを使いこなしていて感心しました。

バチの持ち方に気をつけて演奏しました。

初めてだったので緊張しながら演奏している子もいました。

うまく演奏できなかった人も、これから練習していけば大丈夫ですよ。

春に種をまいたホウセンカも花が咲きました。

葉や花の形や色をよく見て、観察ノートに記録しました。

小学校の算数の中で最も難しい内容の一つです。

子どもたちはもとにする量がどれなのかを考えながら解いていました。

三角定規２枚を使って、平行な直線の作図方法を考えていました。

みんな試行錯誤を重ねていました。

８時２５分から８時３５分までは朝の読書の時間です。

１年生もすっかり本の世界に入っていました。

グーグルスライドを使って、英文を入力していました。

I usually get up at seven.

I always eat breakfast.

I always go to school.

５・６年生の外国語科では、「書く」活動も大切になってきます。

理科室の前に２つの容器が置いています。

どちらも容器込みの重さは1.3kgですが、びんの方が重く感じます。

不思議です。