計算チャレンジ認定会月・火・木・金曜日の 13 時 25 分から 13 時 35 分までの 10 分間を「チャレンジタイム」とし、四則計算の練習問題に取り組んでいます。
その成果や定着度を確認するために、今日、認定会を行いました（２～６年生）。
５分間で100問の計算問題に取り組み、学年ごとに定められた認定基準となる点数を目指します。
子どもたちは緊張しながらも、集中して問題を解いていました。
結果が楽しみですね。
３年生
鉛筆の音だけが、教室内に響いていました。
集中して取り組んでいる証拠ですね。
休み時間の校庭で、「ちょうどいい」と言いに来た４年生。
「暑くも寒くもなく、過ごしやすい」という意味の「ちょうどいい」でした。
久しぶりの晴天のもと、子どもたちは元気いっぱい、校庭で遊ぶことができました。
朝、「ぼく、水泳苦手やねん。」と言っていた１年生。
１回目の水泳学習では、プールに入ることも怖がっていましたが、
今では、水に顔をつけられるようになりました。
今日の給食はチキンカレーライスでした。
１～４年生にとっては、水泳の後に食べるカレーは格別の味だったことと思います。
先生 "What day do you like?"
児童 "I like Monday."
先生 "Why?"
児童 "みんなと会えるから"
２５分休みに図書ボランティア「はぴすま」のみなさんが、おはなし会を開いてくださいました。
今日読んでいただいた絵本は『うみの１００かいだてのいえ』です。
おはなし会は明日もあります。
この機会に、子どもたちが夏休みにたくさんの本に親しんでくれたらと思います。
１学期に３回、２学期に２回、水泳学習を予定しています。
バスでの移動に、子どもたちも期待に胸を膨らませ、楽しそうな様子でした。
どの学年も泳力別に４つのグループに分かれて学習を行います。
１グループあたりの児童数は１５人前後です。
それぞれのグループには民間施設のコーチが一人ずつ付き、一人一人の泳ぎをしっかり見ながら、丁寧に励ましの声をかけてくださいました。
「楽しかった」「もっと泳ぎたい」と話す子どもたちの声が、あちこちから聞こえてきました。
先週は雨の日が多く、子どもたちは外で遊ぶことができませんでした。
しかし、今日は久々に晴れ、休み時間、運動場に元気な声が戻ってきました。
自分で好きな時間帯（朝・夕方・夜）を決め、その時間帯に合った空の色を絵の具で表現していました。
それぞれ味わいのある空が、たくさん描かれていました。
教材キットの車（ウインドカー）の帆に風を当てて、車を走らせる実験をしていました。
少しでも車を速く遠くへ走らせるために、何度も何度もチャレンジしていました。
