７月７日。
３年生の社会の時間。
「かまぼこ」をテーマに、工場で作られた商品がどのようにして私たちの元に届くのかを学習しました。
地図やグラフを見ながら、「工場で作られたかまぼこは、近くのスーパーやお店だけじゃなくて、他の市や、なんと外国にまで運ばれているんだ！」と、流通の広がりに驚く声が上がっていました。
100年前は船で運んでいたものが、鉄道になり、今ではトラックや高速道路を使って、新鮮なまま素早く運べるようになっている歴史の移り変わりに、子どもたちは興味津々。
ノートに一生懸命メモを取りながら、自分たちのくらしと工場のつながりについて、深く考えることができた1時間でした。
７月３日。
3年生の算数の時間。「表とグラフ」の授業が行われていました。
「クラスでどの遊びが一番人気なのかを調べるにはどうしたらいいだろう？」という問いかけからスタート。
黒板には、バラバラに集まったたくさんのデータカードが貼られています。
子どもたちは、「ならびかえて数える」「『正』の字（画数）を使って数える」「1列ごとに順番に数える」など、これまでに学んだことや自分たちのアイデアを出し合いながら、「どうすれば見落としなく、一目で分かりやすく整理できるか」を一生懸命に考えていました。
集めたバラバラの情報を、表やグラフを使ってスッキリとまとめる心地よさや便利さを、これからの日常生活のなかでもぜひ活かしていってほしいと思います。
7月1日。
3年生の外国語の時間。
アルファベットの大文字を自由に仲間分けする活動に取り組んでいます。
グループで「まっすぐな線の仲間」「丸い形の仲間」に分類した後、クラス全体でアイデアを出し合いました。
「あ！『Z』を横に回すと『N』になるよ！」といった素晴らしい気付きもあり、文字の形への関心がぐっと高まったようです。ただ覚えるだけでなく、みんなで形の特徴をじっくり観察しながら、楽しく英語に親しんでいます。
６月３０日。
3年生の理科の時間。
植物のからだのつくりを調べています。
春から育てているホウセンカもずいぶん大きく生長しています。ホウセンカの根・くき・葉。
どこからがくきなのかな？
学校には、草もたくさん生えています。
よもぎの根・くき・葉、ねこじゃらしの根・くき・葉。
根は、どんどんのびて、土の中に広がっています。
植物ってふしぎだなあ。
６月２９日。
3年生の図工の時間。
ぼくのわたしのツリーハウスを製作中。
自分だけの木に、自分を窓からのぞかせたり、木からぶら下がったり。
背景もできてきて、完成まであと少しです。
6月18日。
3年生の図工の時間。
ぼくのわたしのツリーハウスを製作中。
木の輪郭は手でちぎって、カッターで窓をあけて。
木のもようをクレパスでつけていきます。
どんどん自分だけのツリーができてきて、子ども達は、どんなツリーハウスにするのかイメージを膨らませて、図工の時間を楽しんでいます！
6月9日。
3年生の音楽の時間。
音楽室で元気いっぱいに歌の練習をしています。
教科書をしっかり持って、一生懸命に口を開けて歌う子どもたち。
今回は「きれいな声で歌うこと」を意識して練習に取り組みました。
楽譜に書かれたリズムや歌詞に注目しながら、みんなの心が
一つになった素敵な『ハッピーソング』が響いていました。
6月8日。
3年生の算数の時間。
今日は、時こくや時間のもとめ方を考えます。
８時４５分の３５分後って、何時何分何だろう？
数直線を使ったり、時計の計算で考えたり、いろんな考え方が出てきました。
１時間は６０分だから、あと何分で9時ちょうど、１０時ちょうどの時間になるのか、考える子どもたち。
時刻と時間。計算するのが難しいけど、頭をフル回転していました。
6月4日。
3年生の音楽の時間。
初めて手にするリコーダーの練習を頑張っています。
楽譜をじっと見つめながら、背筋を伸ばして正しく構える子どもたち。
リコーダーの穴を指の腹で隙間なくふさぐのは一苦労ですが、
友達同士で手元を確認し合い、「そこを押さえるんだよ」と
教え合う優しい場面もたくさん見られました。
「優しい息で吹く」というコツを意識すると、教室中にぽっと温かい、
きれいな音色が響き始めました。
吹ける曲が少しずつ増えていく楽しさを味わいながら、これからも
みんなで音楽に親しんでいきます。
6月1日。
今日の国語の時間は、電子黒板を使った言葉あそびに挑戦！
「『ら』から始まるあまい言葉を探そう！」というお題に、
みんな身を乗り出して考えていました。
タイマーが切れた瞬間には、教室中に元気な声と手が挙がりました。
辞書を片手に、楽しく言葉の世界を学んでいます！
３年 かまぼこはどこから届く？