5時間目に行われました。
在校生は、歌やクイズ、和太鼓の演奏、プレゼントで6年生に感謝の気持ちを伝えました。
6年生からはお礼の言葉と演奏、しおりのプレゼントがありました。
心温まる会になりました。
6年生が園田東小学校で過ごすのも、あと14日(登校日数)になりました。
残り少ないですが、まだまだたくさん思い出を作ってくださいね。
5時間目に行われました。
在校生は、歌やクイズ、和太鼓の演奏、プレゼントで6年生に感謝の気持ちを伝えました。
6年生からはお礼の言葉と演奏、しおりのプレゼントがありました。
心温まる会になりました。
6年生が園田東小学校で過ごすのも、あと14日(登校日数)になりました。
残り少ないですが、まだまだたくさん思い出を作ってくださいね。
清掃が終わった後の13時25分からの10分間は、チャレンジタイムです。
みんな黙々と計算練習に取り組んでいました。
下をクリックしてご覧ください。
地域に住んでおられる「るんるんバルーン」のみなさんが、作り方を教えてくださいました。
今日は、花や動物(犬など)をバルーンで制作しました。
子どもたちは時間を忘れるぐらい、夢中で作っていました。
去年公開された映画『35年目のラブレター』の主人公のモデルとなった西畑保さんが、今年も本校に来られました。
行けなかった小学校、読み書きができず辛い思いをした職場、奥様との出会い、読み書きできないことを奥様に打ち明けた時のこと、夜間中学での学び、初めて渡したラブレターなど、その時の思いを交えて5年生に語ってくださいました。
「学べることは幸せなことだ」
西畑さんの含蓄のある言葉が心に響きました。
プールの東側にある畑の奥に梅の木があります。
今朝、その梅の木を見に行くと、花が咲いていました。
春は少しずつ近づいているようです。
明日2月20日(金)は、今年度最後の授業参観と懇談会です。
授業だけでなく、子どもたちの作品(図工・書写・ワークシートなど)もぜひご覧ください。
参観授業は、13時35分開始です。

命とはどういうものなのかについて考える学習でした。
教科書の文章や自分のこれまでの経験も踏まえて、自分の考えをワークシートにまとめていました。
その後の意見交流では、友達の考えをみんな真剣に聞いていました。
2年生はこの1年間で160字の漢字を学びました。
今日はその最後の漢字「強」を習いました。
いい姿勢で漢字練習をしていました。
磁石の性質を使ったおもちゃ(迷路)を作っていました。
画用紙に迷路を描き、紙で作ったコマ(人形や車など)に磁石をつけ、磁石を貼り付けた割り箸を画用紙の下から操作し、画用紙の上のコマを動かしてゴールを目指します。
自分だけのオリジナル迷路を楽しんでいました。
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今年度最後のクラブ活動でした。 1年間の活動を振り返り、楽しかったことやもう少し頑張れたことなどをワークシートにまとめていました。 ワークシートの記入欄をはみ出すぐらい書いている子もいて感心しました。 |
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阪急電車と嵐電を乗り継いで東映太秦映画村へ行きました。 からくり忍者屋敷や立体迷路などのアトラクションを満喫していました。 怖いと噂のお化け屋敷でしたが、涼しい顔をしてお化け屋敷から出てくる子が多かったです。 売店では、お土産に何を買うか悩んでいる姿が印象的でした。 全員が遠足のルールを守り、目一杯楽しめたようです。 |
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帯分数を仮分数に直すやり方を考えていました。
ペアやグループで話し合いや教え合いをたくさんしていました。
四つ切の画用紙に、はらぺこあおむしを表現していました。
クレパスですみずみまで丁寧に着色していました。
完成が楽しみです。

上の写真は、昨日(2月8日)の午前10時頃のスマイルガーデン(中庭)の様子です。
午前9時半頃から吹雪のように雪が舞っていました。
いよいよ今日の午後、園田地区バスケットボール大会が行われます。
休み時間の練習では、どの子も自信をもってシュートをする姿が印象的でした。
本番で、持っている力をすべて出し切れるといいですね。
駅の近くの今の写真と昔の写真を見比べて、違いを見つけていました。
他にもたくさん見つけて、発表していました。
水を入れたフラスコを熱して、フラスコ内がどのように変化するのかを実験していました。
時間が経つにつれて泡が出たり、湯気が出たりする様子を注意深く観察していました。
6日(金)に地区バスケットボール大会があります。
大会に向けて6年生は、5年生とバスケの対決(練習試合)を行いました。
「シュートいけ!」
「がんばれ!」
「いけるいける!」
仲間を応援する声が体育館に響いていました。
自分の心の中にいるおにを退治するために、どうしたらいいのかを考えていました。
いいわけおに、すききらいおに、イライラおになどなど。
心の中のおにと向き合って、成長できるといいですね。
図書の時間には、決められた時間を一人で静かに本を読む「静読タイム」があります。
今日は2年生が取り組んでいました。
本の世界に入り込み、集中して読書をしていました。