５年生

４年生は総合学習のまとめの発表を、５年生は創作劇の発表や１年間の成長を伝える発表を、６年生はスライドを使って今の思いを伝えました。

今日もたくさんのおうちの方が来てくださり、温かく見守ってくださいました。ご参観ありがとうございました。

４－１		４－２
４－３		５－１
５－２		５－３
６－１		６－２
６－３		６－４

体育館や教室で書き初めをしました。みんな心を落ち着けて丁寧に書いていました。

今年も５年生が、自分たちでつくる自分たちのための運動会を開催します。総合的な学習の位置づけで、運営も出場もすべて自分たちで仕切る大会です。今年のタイトルは「むこりんピック」

先週、運営リハーサルをしました。うまく指示が通らなかったり、用具の準備に手間取ったり、どのチームもこれでもかというほど失敗していました。でも、そのためのリハーサルです。失敗した原因を考え、改善策を検討し、本番ではこの経験をぜひ活かしてほしいです。

認定NPO法人「国際地雷処理・地域復興支援の会」の代表である高山良二さんをお迎えし、カンボジアについてお話をしていただきました。

高山さんは元自衛官。PKOでカンボジアに出向き、内戦が終わった後も地雷がたくさん埋まっている状況をなんとかしたいと、定年後もカンボジアと日本を往復しながら地雷処理や地域の復興のために活動しておられます。育友会のご協力を得て、ちょうどカンボジアから帰国したタイミングでお越しいただくことができました。

現地には今でもたくさんの地雷が埋まっています。それを誤って踏むことで、手足を失くしたり、命を落とす人がいなくなるよう、地雷処理の方法を現地のスタッフにも教えて、一緒に活動しているそうです。また、復興には教育と水の確保、産業振興が欠かせないため、学校や井戸の建設、芋焼酎など加工品作りにも取り組んでおられます。

子どもたちは事前に学習をしていましたが、話を聞いてより身近に感じ、さらに深く知りたいと思ったようです。

カンボジアの人々は穏やかで、欲がないとのこと。家庭料理がとてもおいしいそうです。		以前、ニュース番組で取り上げられた時の映像を見ました。
現地では親しみを込めて「ター」（カンボジア語でおじいさん）と呼ばれているそうです。		現地スタッフとオンラインで交流しました。
終わってからも話を聞きたい子どもたち。		地雷の原寸大模型。

連日、プール指導が行われています。水がとても気持ちよさそうです。

今日の5年生。個々の泳力に合わせ、指導しています。		蹴伸びを頑張るチーム。一人ずつ丁寧に指導しています。力を抜くのがポイント。
昨日の6年生。5年同様、個々の泳力に合わせ、コースを設定しています。		一人ひとり課題を持って取り組んでいます。

今年もソーシャルメディア研究会による情報モラル研修を行いました。トラブル事例の動画を見たり、近くの友だちと話し合ったりすることで、ネットや携帯電話の使い方を考えるいい機会になりました。

7月7日から11日まで、5年生が自然学校に行ってきました。尼崎では味わえない貴重な体験をした5日間でした。

1日目　

まずはお弁当		開校式
自分たちでシーツをひきます。		散策
初日の晩ご飯。おいしい！		家族へのお手紙タイム

2日目

アドベンチャーラリー		餅つき体験
焼き板体験		板の煤を払ってペイントします。

3日目

焼き板体験。板にきりで穴をあけています。		ペイント中
餅つき体験		ナイトハイク

4日目

カレー作り。材料係は材料の準備。		薪係はまず薪割り。これが難しい。
新聞で種火をつけた後、薪をくべます。		飯盒で炊いたご飯は少し硬いけど
自分たちで作ったカレーはおいしい！		後片付けもしっかり丁寧にしました。
夜はキャンプファイヤー。		たくさんのスタンツを楽しみました。

5日目

最終日はコウノトリの郷へ。優雅に飛んでいました。		生態にや歴史について学びました。
コウノトリの巣の実物大模型		お弁当タイム