静止物を複数枚撮影し、それをつなげてコマ撮りアニメーション（コマ送りの動画）を作成していました。
子どもたちは、何をどのように撮影したらおもしろい動きになるか、楽しみながら取り組んでいました。
５年生 図工 形に命をふきこんで静止物を複数枚撮影し、それをつなげてコマ撮りアニメーション（コマ送りの動画）を作成していました。
子どもたちは、何をどのように撮影したらおもしろい動きになるか、楽しみながら取り組んでいました。