2年生がナビゲート！1年生とはじめての学校たんけん5月29日。
1年生のみなさん、学校にはどんなお部屋があるか知っているかな？
今日は、待ちに待った「学校たんけん」の日。
案内役は、少しお兄さん・お姉さんになった2年生。
校内のいろいろな場所に、2年生が手作りした「紹介ポスター」が貼られています。
2年生が優しくリードしてくれたおかげで、1年生の学校の世界がまたひとつ広がりました。
これからの学校生活がさらに楽しみですね！
2026年5月アーカイブ
5月28日。
1ねんせいは、みんなで「ねんどたいそう」にちょうせん。
「とんとん」「ころころ」とこえをかけながら、
ねんどをちからいっぱいもんだりまるめたりしてやわらかくしていきます。
じゅんびができたあとは、いよいよおたのしみのそうさくタイム！
「ねんどでごちそうをつくろう」と、みんなおもいおもいのアイデアをふくらませ、
たのしそうにかつどうしていました。
5月28日。
4年生の音楽の時間。
今回は「風のメロディ」という曲を使い、
声の出し方や響きを意識して歌う練習をしました。
児童たちはワークシートを使い、「曲のイメージに合うのはどんな声かな？」と
考えを深めてから合唱に挑戦。
「口をあけすぎないようにする」「心をこめて歌う」といったポイントに気をつけながら、
音楽室いっぱいに優しい歌声を響かせていました。
5月27日。
日本ハムの講師の方をお招きし、「ウインナー飾り切り教室」を行いました。
前半は、朝食にたんぱく質を摂ることの大切さや栄養について学び、
後半は包丁を使って飾り切りに挑戦！
児童たちは集中してウインナーに切れ目を入れ、タコやカニ、
様々な動物たちを器用に作り上げていきました。
完成した飾り切りを緑の台に並べると、そこは賑やかな「飾り切り広場」に大変身！
食材を自分で調理する楽しさや、食の大切さを五感で学ぶ素敵な出前授業になりました。
5月28日。
言葉のつながりを意識した「文の組み立て」を学習しています。
タブレットや大型モニターを活用し、主語（赤）と述語（青）が
どれにあたるかをみんなで確認しました。
少し複雑な例文にも、高学年らしくじっくりと向き合っています。
全体のルールを確認した後は、いよいよ児童一人ひとりの文づくりがスタート！
黒板にある「修学旅行まであと14日」のカウントダウンに負けないくらい、
みんな集中して自分の考えを言葉に表そうと取り組んでいます。
5月26日。
学校にいる時に、何か大変なことが起きてしまったら・・・
子ども達だけで下校するのは危ないので、お家の方に迎えに来てもらいます。
災害は、いつどこで起きるか分かりません。
学校にいる時だけでなく、放課後や休日に大きな地震が起きた場合の
「待ち合わせ場所」や「連絡方法」などについて、
ぜひこの機会にご家庭でも話し合ってみてください。
保護者の皆様、本日はご協力ありがとうございました！
５月２２日。
すみれのあさは、「どちらが すき？」を
テーマにはなしあいをしています。
じぶんのかんがえをおともだちにつたえたり、
おともだちのおはなしをきいたりするかつどうです。
みんな せんせいのおはなしをよくきいて、
きょうもげんきいっぱいにスタートすることができました。
５月１９日。
体育館で「なかよしペア交流会」を開催しました！
今日は、これから一緒に活動していくペアのお友達と、
手作りの「自己紹介カード」を交換し合いました。
少し緊張しながらも、お互いのカードを見せ合ってにっこり
笑顔になる子ども達の姿がとても印象的でした。
後半のじゃんけん大会では、ステージの盛り上がりに
合わせて体育館中が「いぇーい！」と大歓声に包まれ、
学年を超えて楽しい時間を共有することができました。
これから1年間、もっともっと仲良くなっていきましょうね！
５月２２日。
１ねんせいは、たのしそうに「ねんどのたいそう」をしています。
あたらしくてすこしかたいねんどを。
せんせいのおてほんにあわせて
「もみもみ、ぎゅっぎゅっ」と
からだぜんたいをつかってこねていきます。
ほそくのばしたり、まあるくおだんごのようにしたり、
おもいおもいにかんしょくをたのしんでいました。
５月２２日。
2年生が生活科の授業で、学校探検で見つけた教室のヒミツに
ついて発表会を行いました。
子ども達は自分たちが作った掲示物をもとに、
「〇〇室はこんなところだよ！」と特徴を分かりやすく紹介。
聞く側のお友達も、お話をしっかり聞いて上手に質問を返すなど、
みんなで楽しく学校についての理解を深めることができました。
1年生に優しく教えてあげる準備はバッチリだね！
５月２２日。
3年生の算数で、3けたのひき算の仕方を考える授業。
「」の計算の仕方をめぐり、子ども達は黒板の
ブロック図を参考にしながら大奮闘！
くり下がりのある難しい計算でしたが、ペアで
「私はこう考えたよ」「なるほど！」と楽しそうに
話し合いながら解決のヒントを見つけていました。
一人で悩むだけでなく、友達と意見を交わすことで、
より深く納得できた温かい授業の時間となりました。
５月２２日。
4年生が国語の授業で、説明文「アップとルーズで伝える」
の読み取りに挑戦しました。
今日は、「筆者の考え」と「それを支える具体的な例」が
どのように結びついているか、段落同士の関係を確かめる学習です。
黒板のワークシートを参考にしながら、
友達と「この段落はどうつながっているかな？」と
教科書をじっくり読んで話し合いました。
５月２２日。
５年生の理科の時間。
今回のテーマは「種子が発芽するための条件」です。
子ども達は班ごとに協力しながら、「水」や「空気」
の有無によって種子の様子がどう変わるかを詳しく観察しました。
ノートに変化を記録しながら、「こっちの条件だと変化があるね！」
と、実験結果を嬉しそうに報告し合う声が教室に響いていました。
小さな種子の中に隠された自然の不思議を、実験を通してバッチリ体感できた5年生です。
５月２２日。
小学校生活最後となる今回の体力テスト。
子供たちは、過去の自分の記録を超えようと、
どの種目にも真剣な表情で臨んでいました。
俊敏性を測る「反復横跳び」、力強い腹筋が必要な「上体起こし」、
そして体の柔軟性を確かめる「長座体前屈」・・・
種目の合間には、測定を待つ間も友達の記録を
しっかりとシートに記録したり、「あと少し！」と
温かい声援を送り合ったりする姿が見られ、
最高学年らしいチームワークの良さが光っていました。
５月１８日。
水泳授業の開始や気温の上昇を控えたこの時期、
子どもたちの安全と命を守るため、
教職員を対象とした心肺蘇生法講習会を行いました。
講習では、救急車が到着するまでのシミュレーションを交え、
胸骨圧迫（心臓マッサージ）の手順やAEDの正しい使い方を再確認しました。
先生たちは真剣な眼差しで、周囲への指示出しや連携方法を本番さながらに訓練。
子どもたちが毎日安心して学校生活を送り、のびのびと学べる環境をつくるため、
私たち教職員も万全の備えと技術の向上に努めています。
５月１９日。
おんがくのじかんは、たのしいどうぶつたちのダンスパーティー！
ながれてくるおんがくのイメージにあわせて、
いろんなどうぶつになりきってリズムをとっています。
おとをぜんしんでたのしむてんさいたちのエネルギーをいっぱいかんじました。
５月１９日。
２年生は、道徳「子だぬきポン」の授業をしています。
お話の登場人物になりきって気持ちを考えてみたり、
自分の経験と重ね合わせてみたり。
先生やお友達と一緒に「正直に生きることの大切さ」について、
じっくり、まっすぐに語り合いました。
聴く姿勢も発表する姿も、とっても立派な2年生です！
５月１８日。
５年生の図工の時間。
1枚の風景画から、イメージをどんどん膨らませていく子どもたち。
「前はここに何があったのかな？」
「空の色はどうしてこうなんだろう？」
自由な問いと豊かな想像力で、画面いっぱいに自分だけの言葉を広げています。
小さな背中の中で、今、大きな物語が動き出しています。
５月１８日。
6年生は、体育で走り幅跳びをしています。
最初は足が合わなかったり、着地で苦戦したりすることもありますが、
「だんだん・ダダダッ！」のリズムを体に染み込ませて、
みんな驚くほど遠くまで跳べるようになっていきます。
真剣な眼差しで空中を舞うその一瞬には、
子どもたちの成長がぎゅっと詰まっています。
5月15日。
通級指導教室って、先生と１対１で、「ひみつのトレーニング」をするところ。
もっと学校が楽しく学校をすごすための作戦会議をひらいています。
今日のトレーニングは、集中力をたかめること。
自分を助けてくれる「コツ」をたくさん教えてもらう時間です。
5月15日。
４年生の算数の時間。
わり算の筆算の仕方を学び中。
ペアで、筆算の仕方を言い合いっこしています。
７２÷３は、７÷３で２を立てて、３に２をかけて６...
友達に話すことで、筆算の仕方を理解しています。
5月15日。
6年生の教室で学級会が開かれていました。
テーマは、学級目標をクラスみんなできめること。
目標の中に、入れたい言葉は、協力、挑戦、いつでもどこでも・・・
たくさんのワードが出てきています。
どんな学級目標になったのか、乞うご期待！
５月１３日。
しんかじゃんけんをしています。
じゃんけんでかったら、ひよこ、うさぎ、ゴリラ・・・
としんかしていきます。
どうぶつになりきってじゃんけんできたかな。
５月１３日。
２年生は、国語の時間。
２年生になると覚える漢字もうんと増えます。
一文字ずつていねいに、取り組んでいきます。
そらがきして、しっかり覚えようね。
５月１３日。
３年生の理科の時間。
植物の種を植えてから２週間が経ちました。
植物は、どんな風に育つのだろう？
虫メガネをつかって、じっくり観察します。
かわいいふたばが出てきたね。
５月１３日。
５年生の理科の時間。
大雨などの天気の変化には、わたしたちの生活にどんな影響があるんだろう？
防災クイズをしながら、もしもの時の備えについても考えました。
５月１３日。
6年生の書写の時間。
姿勢を正して、筆をたてて、心を整えて
点画のつながりを意識しながら、心を研ぎ澄ませて書いています。
自分の納得のいく字は書けたかな！？
5月11日。
みんながたのしみにしているきゅうしょくじかん。
きゅうしょくじゅんびちゅう、しずかにおぎょうぎよくまっています。
きゅうしょくのはいぜんもがんばります！
5月11日。
２年生は、算数の時間。
時計の学習をしています。
１２時１５分から１２時２４分は、何分間？
短いはりが、〇時。
長いはりが、〇分。
時計のはりとにらめっこしながら、時間の感覚をつかんでいきます。
5月11日。
５年生の音楽の時間。
スーパーカリフラジリスティック
エクスペリアリドーシャスの曲をパートごとに分かれて演奏中。
音の重なりを感じとる学習をしています。
音が重なると響き方が違いますね～
5月11日。
６年生の家庭科の時間。
朝食にぴったりな炒め物を考えています。
栄養バランスを考えて、赤色・黄色・緑色の材料を組み込みます。
どんなネーミングの朝食を考えたのかな？
調理実習が楽しみですね！
５月７日。
クラスには、いろんなかかりがあります。
きゅうしょくがかり、としょがかり、こくばんがかり・・・。
みんなで、かかりのしごとをがんばって、すてきなクラスをつくろうね。
５月７日。
２年生は、たいいくの時間。
ひょうげんあそびをしています。
なが～くて、にょろにょろうごいています。
これは、ヘビかな！？
からだをつかって、どうぶつになりきっています。
なんだかたのしそう！！
５月７日。
３年生の国語の時間。
物語の続きを考えています。
プリントの表もびっちり埋まるほど書いている子。
プリントの表だけでは足りずに、裏まで書き続けている子も。
出来上がった続きのお話をみんなで共有するのが楽しみです。
５月７日。
４年生になった今、どんな気持ち？
１か月過ごしてみて、自分自身を見つめ直すいい時間になっていました。
学級目標も何にしようか、一人一人どんなクラスにしたいのか考えていました。
５月７日。
この季節がやってきました。
５年生の稲作体験。
コーディネーターの西村さんから籾まきの仕方を
丁寧に教えて頂きました。
土をいれて、籾をまいて、水をあげて・・・
愛情たっぷりに育てて、丈夫な苗を育てていきます。
５月７日。
6年生の社会の時間。
権利とは、物事を自分の意思で行ったり他人に求めたりすることができること。
義務は、しなければならない務めのこと。
宿題は、権利か義務か。
みんなで真剣に話し合ってます。
