４年　考える授業

９月３日。

4年生の算数の時間。

ただ答えを出すだけでなく、「なぜそうなるのか」

「どのように工夫して計算したのか」を

言葉で説明する学習に力を入れています。

今日の授業でも、計算の仕方を一方的に教わるのではなく、

まずは自分でじっくりと考え、友達と解き方についてやり取りを深めました。

「自分の言葉で説明したい！」と、たくさんの手が真っ直ぐに挙がる活気あふれる姿が見られました。

自分の考えを自分の言葉で相手に伝えることで、数学的な思考力や表現力をしっかりと育んでいきます。