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今日の３・４校時の水泳指導は、１年生と６年生が一緒にプールに入る「なかよし水泳」をしました。
１年生の人数の方がかなり多いので、１年生２人に対して６年生が１人つくというような変則バディ
システムを組んで、水泳指導を行いました。
１年生にとっては、小学校の大きなプールに入ることは今日が初めてだったので、楽しみな反面
不安を持つ子も多かったようです。そこは小学校ベテランの６年生の子どもたちが先に入って、
１年生が不安がらないように上手にリードしながら水慣れをさせてくれました。
このあたり、さすが立西の６年生、とても助かりました。
プール指導が終わり、上がってきた１年生に聞くと、「少し寒かったけど、６年生と一緒にプールに
入れて、ものすごく楽しかった。」という感想がほとんどでした。
６年生の先生に聞くと、「こんなに初日からだれも水を怖がったり、いやがったりしない１年生を
見たのは初めてです。」と、びっくりしていました。
これからますます暑くなって、水泳指導がどんどん進んできます。１年生は、しっかりと水に慣れて
もぐったり、浮いたりと、水の中で自由に体を動かせるようになってくださいね。
校庭のヒマワリも大きな花を咲かせ、いよいよ今日から水泳指導開始！
と、喜んだのですが、朝の気温が低くてトップバッターの４年生がプールに入ることが
できませんでした。明日の午後の予備日に再挑戦する予定です。入れるといいですね。
３・４校時は気温も上がってきたので、３年生が今年の初めての入水学年として、水泳
指導を行うことができました。プールサイドに上がるとちょっと寒かったけど、今年の
最初のプールなので、みんな楽しそうに水慣れしていました。
水泳の基本は、蹴のび、伏し浮きです。低学年の間に力を抜いて伏し浮きができていると
そのあとのバタ足で進んだり、息継ぎをしながら長く泳げることにスムーズにつながって
いきます。水泳の苦手な人も、水を怖がらずに、水中での活動を楽しんでください。
そうすると無駄な力が抜けて、びっくりするほど簡単にプカッと体が水に浮きますよ。
泳ぐ速さを競うことも大事ですが、長く泳ぐことや体を浮かせて身を守れる力をつけることが
とても大切です。
４年生が社会科の学習の一環として、学校の防災について学習しています。
いろいろな人にアンケートやインタビューの協力をお願いして、情報を集めて回っています。
情報が集まったら、整理して自分なりの防災新聞を発行する予定です。
情報収集活動として、先日から校長室へインタビューにたくさん来ています。
＜校長先生への質問＞
このような質問が各グループからたくさん出ました。
基本的に、一番大切で、守らなければならないのは、「みんなの命」です。
そのために、チーム立西としてできることをマニュアル化して、災害などに備えています。
特に地震については、いつ起こるのかがわかりません。その際にあわてないように、日頃から
備えをして、避難訓練などもきちんと行っておくことが大切です。
さあ、これから集めた情報を上手に判断・処理・加工して、みんなにわかりやすい防災新聞を
作ってください！
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先週は先生たちでプール掃除をしましたが、昨日（１５日）は体育委員会の子どもたちがプール掃除の
仕上げをしてくれました。
水着の上に体操服を着ていたので、ホースの水をかけてもらって、ビショビショを楽しんでいる子も
いましたが、みんな一生懸命プールサイドやプールの底をこすってくれたので、写真のとおり、とても
きれいになりました。
前回のプール掃除から今回までに間に、校務員さんにお願いしてプールの底の穴の開いている部分を
修理してもらいました。掃除や修復も終わり、あとは水泳指導が始まるのを待つばかりです。
体育委員会のみなさん、暑い中でのプール掃除お疲れ様でした。みんなのために一生懸命活動して
くれてありがとう。
いよいよ２２日から水泳指導が始まります。青くきれいなプールで、しっかりと水泳の力を身につけて
ほしいと思います。
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４年生が光電池を使って理科の実験をしていました。
日なたと日かげでモーターの回り具合を比べたり、光電池に半分くらいのかげを作ったりしながら
自分の考えを確かめていました。
一緒に入って見ていると、こんなことをつぶやいていました。
「いろいろやってみたらいいやん」ということで、グループになって実験を始めました。
光電池を日かげに持って行くと、回っていたプロペラが止まってしまいました。
→やっぱり、光電池には充電機能はないわ！
並列つなぎをしたら、やっぱりプロペラの回り方はかわらんなぁ。
直列つなぎで、光電池を２枚、３枚にしたら、めっちゃ速なったで。
こうして、自分たちで考え、実験して確かめながら疑問を解決していました。
やっぱり、考えて、できることは実際にやってみて確かめて結論を導くということは大切ですね。
６年生が家庭科の調理実習を行っています。
１学期の課題は、「野菜いため」です。
火の通りが均一になるように、具材は同じような大きさに切りそろえておく。
火の通りにくいものから先に炒める・・・など、先生の指示を聞いて一人ひとり「マイ野菜炒め」に
挑戦していました。横で見ていると・・・
などなど、いろいろ悪戦苦闘しながら、慣れない手つきでがんばっていました。
それでも何とか「マイ野菜いため」が完成して、おいしそうに食べていました。
これから国際化に伴い、日本でもジェンダーフリー（社会的性差の解消）が進んでいくと言われて
います。男やから料理なんてせんでいいとか、女やからもっと家のことをしろなど、古い社会通念に
則った言動が少なくなると思います。この子たちが大人になったときに、男女を問わず、お互いに
人間として尊敬し合えることが普通になる社会をつくってほしいと思います。
その小さな第一歩として、「おいしい野菜いためづくり」をがんばってください。
先週から学年ごとに、みのり学級の子どもたちとの交流会を行っています。
この交流会は、通常学級の子どもたちが、みのり学級の子どもたちの自己紹介を聞いたり、
一緒に活動したりする中で、みのり学級やみのり学級の子どもたちへの理解と認識を深める
ことで、好ましい人間関係と思いやりの心を育て、仲間意識を高めることをねらいとして
います。
＜司会・進行＞（すべてみのり学級の子どもたちが行います。）
今日は、２年生の子どもたちとの交流会でした。終わった後は、出口でなかよくハイタッチを
してお別れしました。２年生にもみのり学級の子どもたちがいます。同じ２年生のクラスの
友だちとして、いつも対等になかよく接してほしいと思います。
６月１０日（土）に、南武庫之荘中学校で体育大会が開催されました。
今年度から、市内の公立中学校は同日に開催されることになりました。
土曜日と言うことで、朝９時の開会には、たくさんの保護者や地域の方々が集まって
来られており、お兄ちゃん・お姉ちゃんの活躍を見ようと、立西っ子たちもたくさん応援に来て
いました。
さすが中学生だなぁと思ったのは、行進の力強さ、迫力のある大きな声、きびきびとした態度です。
昨年は６年生として立西を動かしてくれていた子たちも、中１となり、初々しい姿がかわいらしく
見えました。
競技は、紅白対抗ではなくクラス対抗であるため、より一層クラスの絆が大切なんだなぁと感じ
ました。むかで競走では、チームワークが大切なため、各クラスとも一生懸命練習したんだろう
というのが伝わってきました。
また、先生方もいろいろと工夫されており、騎馬戦では、「女城主直虎」のパロディを盛り込んだり
生徒たちと一緒にリレーに出場したりと、演技・競技を盛り上げておられました。
本校の体育大会は、９月３０日（土）です。第５１回目の新たなる一歩を踏み出す体育大会でも
あります。南武庫之荘中学校のお兄さん・お姉さんに負けないよう、立派な体育大会にしましょう！
雨上がりのよいお天気の一日となりました。
２年生の子どもたちが生活科の学習でミニトマトの生長を観察していました。
など、いろいろしゃべりながらワークシートに書きこんでいました。
また、校長室の窓の下では、１年生がアサガオの観察をしていました。
大きな声で喜んでいるのがわかりました。「雨のおかげ」っていうのが１年生の子から
出てくるのがおもしろかったです。
これから梅雨なので、雨がいっぱい降ります。どんどん大きくなるのが楽しみですね。
一緒に入ろうね（１年生・６年生）