５年生

コマ送りの動画を作成していました。

ちょっとずつ動いて変化するので

とても見ごたえがあります。

友達の作品も楽しみですね。

生き物がいごこちのよいすみかをつくるには、

どうしたらいいのかな・・・。

5年生がとんぼ池の再生にむけて、相談しています。

2月中には、半分の作業までを完成させる予定です。

現在、とんぼ池の案をみんなで検討中です。

理科のノートまとめをしていました。

5年生は、1学期からくらべると、ずいぶんと

まとめ方が上手になりましたね。

だれがみても、よくわかる

すばらしいノートになっています。

　５年生にとんぼ池まわりのかたづけをお願いしました。

　５分間だけでも、みんなですると

ずいぶん進みました。どうも　ありがとう。

5年生がビオトープについて、学習しました。

学校にあるとんぼ池を再生させるために、

まずは、学んでいます。

生態系の頂点についてや生き物のすみかに

するために必要となるものはなにかを考えていきます。

5年生にとんぼ池の再生をお願いしました。

現状を見に行ってみました。

とんぼがあつまる池になるようにまずは、学びから始めます。

こんなに美しい声がだせるんですね。

すてきでしたね。

クラリネットがどんどん小さくなっても

音が出ることもわかりましたね。

音楽がまた、すきになりました。

とぶ種目２つをしていました。 アドバイスはできたかな。 　

秋の空に、気持ちよくとぶ姿が かっこいいなあ。

おうえんだんちょうがかっこよすぎました。

おうえんだんいんと

こころひとつになって、みんなをもりあげてくれていました。

かけ声がとても、きまっています。

四方八方に動くので、かなり、むずかしい踊りです。

心あわせて、みなでがんばる姿がすばらしいなと思いました。